阿福把那张弹劾的纸递给林昭时，天还没亮透。林昭站在书院门口，风吹得他衣角翻动。他看完信，脸上没有一点波澜，只是把它叠好，放进了怀里。
“去印新的招生告示。”他说，“加一句：即日起增设‘电报传讯’入门课，八岁以上皆可报名。”
阿福愣了一下：“现在还招？”
“越是这时候，越要招。”林昭转身走进讲堂，“他们想靠一张奏章就把门关上，门反而要开得更大。”
神京，皇宫早朝刚开。
通政司官员捧着奏本上前，声音清晰：“国子监祭酒张元亨急奏，弹劾江南士子林昭，私设女学，授妇人以奇技淫巧，败坏礼教，动摇纲常，请朝廷下旨查封书院，严惩主事者。”
殿内瞬间安静。
几位老臣低头不语，有人微微点头，像是认同。工部侍郎站了出来：“陛下，江南连年水患，若无懂算学、识图纸之人修渠筑坝，百姓何以安生？前些日子林昭主持修建的石桥，用料省，工期短，至今未塌。此人所教虽非经义，却实打实救人命。”
户科给事中也开口：“去年秋税清查，有三县借用林昭所授《田亩计算法》核对账目，查出虚报田产二十余起，追回粮银八千两。这不是小术，是利国之能。”
张元亨冷哼一声，从班列中走出。
他须发皆白，声音却有力：“圣贤之道，在修身齐家治国平天下。不是教女人算账、画图、包扎伤口！你们说他在救人，我问你们——孔孟之道何在？礼乐崩坏至此，谁来负责？”
“林昭此举，名为办学，实为乱政！今日许女子读书，明日是否要入朝为官？后日是否要执刀掌兵？纲常一破，天下大乱！”
他越说越激动，拍案而起：“请陛下明察，速降旨意，查封书院，以正风气！”
反对的声音立刻响起。
一位年轻御史站出来：“张大人，您口口声声礼教，可曾去过江南？见过那些因不识字被地主骗走田契的农妇？见过孩子发烧却无人会辨病症的母亲？林昭教的不是歪门邪道，是让人活命的本事！”
“女子不能读书？那请问，是谁在种菜织布养家？是谁在瘟疫时照顾病人？她们不该懂点东西吗？”
又有大臣附和：“林昭所办书院，不收束修，管饭供笔墨，三年结业可考匠籍。这是给寒门子弟一条出路，不是争权夺利！”
“倒是有些人，自己一辈子没下过乡，没见过灾民饿死，却在这高谈阔论‘礼教’，真是站着说话不腰疼！”
两边你来我往，朝堂吵成一片。
守旧派怒斥“离经叛道”，实务派反问“实用何罪”。有人说林昭是“圣人再世”，也有人说他是“祸乱之源”。
皇帝赵煦一直没说话。
他坐在龙椅上，手指轻轻敲着扶手，眼神沉静地看着下方争吵的大臣。直到声音渐弱，他才缓缓开口：“够了。”
全场立刻安静。
“林昭办学一事，朕已知晓。”他说，“既有争议，便不能轻下决断。都察院即刻派人前往江南，实地查访书院教学情形、学生表现、民间反响，三个月内具本复奏。”
他顿了顿：“在此期间，不得擅自查封书院，亦不得阻挠招生。等调查清楚，再行定夺。”
说完，他起身离开，留下满殿沉默。
消息很快传开。
当天下午，神京都传遍了。茶馆里有人议论：“听说了吗？那个让女孩读书的林秀才，被国子监告了。”
“真的假的？女孩也能学算数？”
“怎么不能？我表姐家闺女就在那儿上课，现在连米铺账都能算明白。”
也有老儒在自家院子里烧书，边烧边骂：“斯文扫地！斯文扫地！”
还有学子偷偷抄录《田亩计算法》的讲义，藏在袖子里带出城。
锦衣卫指挥使秦枭坐在密室中，看着手下递来的报告。
“江南已有十二个县开始仿办蒙学班，其中九个设了女子组。”
“林昭书院昨夜灯火通明，有人看到墨姓工匠与阿福在研究一张新图纸，疑似机关构造。”
“学生情绪稳定，今日新增报名十七人，五人为女孩。”
他看完，只说了一句：“报给陛下。”
与此同时，林昭召集所有师生在讲堂前集合。
天已经黑了，风有点冷。学生们站成几排，老师站在后面。有人低着头，明显担心朝廷会来抓人。
林昭站在台阶上，手里拿着一张纸。
“我知道你们都在想什么。”他说，“怕书院被封，怕白学一场，怕回去种地嫁人，一辈子翻不了身。”
没人说话。
“我也知道，有人觉得我们错了。”他继续说，“错在让女人拿笔，错在教孩子算账，错在不用四书五经当课本。”
他停顿了一下，把那张纸举起来。
“但今天，系统解锁了新模块。”他说，“初级电报机设计图。能在十里之外传信，比快马还快。”
台下一片哗然。
“他们还在争论女子该不该读书的时候，我们在造能让全城听见声音的东西。”
“他们还在背‘女子无才便是德’的时候，我们的学生已经在画桥、算税、救人。”
“所以我不怕弹劾，也不怕查。”
“查吧，让他们来看。看这些孩子写的字，算的题，做的夹板，画的图。”
“看她们是不是比你们想象中更能干。”
他说完，把图纸贴在墙上。
墨玄走过去看了看，眼睛亮了。阿福立刻跑去拿炭笔和木板，准备临摹。苏晚晴组织几个高年级学生开始拆解原理，周夫子则拿出笔墨，开始写一篇《实学教化论》。
林昭回到自己的屋子，打开系统光幕。
任务进度条显示：【惠民书院建设】完成度87%。
民心值新增3200，国力评分提升0.3。
提示：即将解锁“初级通信体系”模块。
他关掉光幕，走到窗前。
外面讲堂的灯还亮着。影子映在纸上，是几个小女孩围在一起写字。其中一个抬头喝了口水，又低头继续写。
他看了一会儿，转身拿起毛笔，在纸上写下一行字：
“教育不是为了取悦谁，而是为了让每个人都有机会抬头看天。”
然后他吹灭油灯，走出门。
第二天清晨，阿福在书院大门外贴上了新的招生告示。
最上面写着：**欢迎报名——电报传讯课首期招生，限二十人，先到先得。**
下面是一排小字：**无论男女，识字即可。**
一个背着包袱的少年从远处跑来，气喘吁吁地停下。
他盯着告示看了很久，伸手摸了摸怀里的铜板，又抬头看了看书院的大门。
他的手指颤抖了一下，迈步向前走去。