她看着李亦怀的微信名字说道：“心若流云亦怀远山，啧啧名字起的不错么，我还以为你会和叔叔一个风格，叫什么阳光大暖男呢！”
提起李志高那个角色名字，李亦怀也没客气，嫌弃的说道：“我没那么丢人。”
李志高不高兴了，不服气的说道：“唉~，我这名字怎么了？直抒胸臆，浅显直白怎么就丢人了？”
李亦怀没好气的说道：“好人谁起这名。”
“切，小屁孩懂个什么。”李志高不为所动，他显然对自己的名字很满意。
李亦怀不再理他，转头看向阮绵绵问道：“那个，还有事吗？”
阮绵绵把李亦怀的好友推给弟弟，随口说道：“没啥事了，本来我是因为你放过鸽子来找你麻烦的，但现在看见你又是叫妈又是叫阿姨的份上，就饶过你了。”
李亦怀黑着脸，抗议道：“你能不能别提这个。”
阮绵绵没理他，站起身说道：“好啦，那没事我就先走了，团长再见。”
方芸不在家，家里只有爷俩两个男的，挽留阮绵绵一个女孩不合适，李志高也就没有客套，只是说道：“行，让亦怀送送你，有空再来家里玩啊。”
李亦怀随即起身，准备送阮绵绵离开。
可走到门口的阮绵绵突然停下了脚步，像是突然想起什么似的说道：“不对，还有件事，李亦怀，我有道题要问你。”
李亦怀有些奇怪，昨天他要主动给阮绵绵讲题，她明明还很抗拒，现在怎么突然要问自己题了，他疑惑的问道：“你怎么突然对学习感兴趣了？”
“不感兴趣，我就是问你道题而已。”阮绵绵说着，缩回了刚要迈出的脚。
她四下打量了一下李亦怀家狭小的空间，然后拉着李亦怀说道：“走走，去你房间！”
对于进李亦怀的房间，大大咧咧的阮绵绵也没什么不好意思，李亦怀见她不介意，也就带着她进了自己卧室，他也很好奇阮绵绵会问他什么样的题。
进了李亦怀房间后，阮绵绵四下打量了下，说道：“原来学霸的房间是这个样子啊？这么多书。”
李亦怀顺着她的目光看了下，随口说道：“也没多少，就是从小到大的课本，和少量的课外书，没多少。”
阮绵绵撇了撇嘴说道：“我的课本早丢没了。”
她接着吸了吸鼻子，点头夸奖道：“不错，你还挺爱干净的，房间里没有怪味。”
“你见过谁的房间有怪味？”李亦怀好奇的问道。
“男生宿舍啊，我那次去男生宿舍找人麻烦，走进去那股味简直了，要不是我退出来的快，我得被熏死。”阮绵绵皱着眉头，似乎那种味道还记忆犹新。
李亦怀笑了笑，说道：“可能我比较爱干净吧，也不是所有男生宿舍味道都那么大，我们宿舍就还好。”
“看见你房间干净的样子，你说的话我信。”阮绵绵点点头，没有质疑。
李亦怀搬了个凳子放在自己书桌旁，然后坐在自己椅子上，对阮绵绵说道：“好了，你有什么题需要我给你讲。”
阮绵绵在李亦怀搬来的凳子上坐下，拿出手机翻出之前在家拍的阮靖宇问自己的问题给李亦怀看。
李亦怀拿了一张空白的纸，把阮绵绵所拍的题抄在纸上。
他仔细看了看题，笑着说道：“这题还挺有意思的，你看，我跟你讲。”
接着李亦怀一边写，一边说道：“根据题目定义，运算“▽”和“△”分别表示取两数中的较小值和较大值?12。具体规则如下：
当a≥b时，a▽b=b▽a=b，a△b=b△a=a.
当a＜b时，a▽b=b▽a=a，a△b=b△a=b.
我们先进行内层运算：计算m△4。
由于m是非零自然数，m△4的结果是m和4中的较大值，因为：m△4=max(m，4)。
因为m是……”
李亦怀讲的很认真，但阮绵绵看着李亦怀笔下那张越写越满的纸，头都开始大了。
她赶忙制止李亦怀，不确定的问道：“停停停，你先停一下，你确定这道题是这么解的？没搞错？”
李亦怀停下动作，又看了看题，看着阮绵绵说道：“没错啊，有什么不对吗？”
阮绵绵狐疑的看着李亦怀，质疑道：“李亦怀，这题是我弟问我的，他才小学三年级，小学三年级的数学题哎！你确定小学三年级的学生会用这么复杂的方法解这道题？”
李亦怀傻了，小学三年级的学生肯定不可能用他的这种方法解这道题。
他重新把目光放在题目上，皱着眉头苦思冥想，思索着自己哪里搞错了。
阮绵绵忍不住用怀疑的眼神看着李亦怀，开口问道：“小学三年级的题你不会也不会吧？李亦怀你这个学霸不会是假的吧？”
李亦怀没有理她，依旧皱着眉头看着这道题。
就当阮绵绵忍不住再要开口的时候，李亦怀的眉头突然舒展开，兴奋的说道：“我明白了，原来是这样。”
“你想明白了？”阮绵绵看向他问道。
李亦怀看着她点点头，笑着对她说道：“其实这道题很简单，只是我因为经验问题把这道题想复杂了，这确实是符合小学三年级难度的题。”
阮绵绵随即催促道：“那你跟我说说这题怎么算。”
李亦怀用笔在纸上画着说道：“你看这个问题，他问的是5?[7?(m?4)]=6，则m=多少。我们排除那些干扰项，就看这个式子。”
“我们把中括号内的内容看成一个整体，那就是5？这个整体等于6，我们再看前面给出的条件公式，直接代入公式，a?b=a，所以，你看出什么了吗？”
阮绵绵也不是真的很笨，李亦怀都讲的这么明白了，她很快反应过来，开口说道：“所以中括号内的整体等于6？”
李亦怀点点头，说道：“对，接下来我们就按照这个说法，继续进行，直到m？4=6，那你说m等于多少？”
阮绵绵试探着说道：“等于6？”
李亦怀对她点点头，肯定道：“正确。”
阮绵绵重新看向这道题，喃喃自语道：“原来这么简单啊。”
李亦怀放下笔，笑着说道：“小学三年级的题，能难到哪儿去，这个时候更多的是培养学生发现规律的思维习惯。发现了，题目就会很简单的。”
阮绵绵忽然想到什么，目光灼灼的看着李亦怀问道：“你快看看阮靖宇加你了没有。”