赵子义把自己关在书房里整整一天，对着墙上自己画的歪歪扭扭的人员结构图和各种设想发呆。
三千多个孩子，这要怎么练？
光是想想那乌泱泱的人头，他就觉得一个头两个大。
“后世的大学军训是怎么搞的来着？”
他揉着发胀的太阳穴，努力从记忆深处挖掘，
“好像是……从军队里请教官，然后以院系、班级为单位，化整为零进行训练……”
唉！？
想到这里，他猛地一拍大腿，眼睛瞬间亮了！
“对啊！教官！我怎么没想到这一层！”
他兴奋地差点从椅子上跳起来。
“我何必一个人扛下所有？
我可以先训练出一批‘种子教官’啊！
然后写个操作手册！完美。”
思路一旦打开，便如泉涌般顺畅。
那些从泾阳老庄时期就跟在自己身边，如今已长成半大少年的孩子们。
这些少年，在他刚开始“神童”表演时就在场，是他最早的一批学生和追随者。
忠诚度经过时间考验，对自己有一种近乎盲目的信赖，理解能力和执行力也在多年的学习和实践中得到了锻炼。
他们，正是担任“教官”的最佳人选！
“对！就这么干！”
赵子义下定了决心，脸上露出一丝“残忍”的笑容，
“先集中火力，‘折磨’这帮小子三个月，把他们锤炼成合格的教官，然后再把他们撒出去，分班带队，层层管理！”
确定了战略，接下来就是设计具体的训练内容。
军训的第一步是什么？他努力回忆着。
“解散——集合！” 这四个字如同闪电般划过他的脑海。
“果然是千年军事智慧沉淀下来的精华啊！”
他不由得感叹。
无论在哪个时代，让士兵听懂指令、迅速集结、形成建制，都是最最基础的要求。
想通了这一点，他立刻明白了为何古代战场上，一旦阵型被冲散，军队往往兵败如山倒——失去了有组织的建制。
单兵再勇猛也只是一盘散沙，无法形成合力，重新集结更是难上加难。
这“解散集合”的训练，练的就是组织的根骨，是令行禁止的基础！
接下来是军姿。
回想起当年在大学军训时被太阳炙烤、纹丝不动的经历，赵子义此刻有了更深的理解。
军姿，看似是最简单、最静态的训练，实则是军人灵魂与体魄最激烈、最内在的淬炼。
它站出的不仅仅是一个挺拔的姿势，
更是一种深入骨髓的纪律性、一种泰山崩于前而色不变的意志力、一种睥睨天下的军人气质，以及由此凝聚而成的、无坚不摧的集体战斗力。
这一课，必不可少。
再然后是指令训练，这估计是古代军队训练中最常见的内容了。
无非是旗号、鼓号、金号，以及各种长短口令，要求士兵在纷乱嘈杂的战场上也能准确接收并执行命令。
这一点，可以直接借鉴并系统化。
最后是队列行走。
这不仅仅是走齐那么简单，完全可以与古代的战阵基础结合起来训练。
让士兵在行进中保持阵型，在变换队形时如臂使指，这正是从日常训练到战场应用的桥梁。
“总的来说，这第一阶段的核心，就是令行禁止四个字！”
赵子义在纸上重重写下了这几个字，
“要打磨掉他们身上的散漫气，锤炼出绝对的服从性、钢铁的纪律和昂扬的精神状态！”
基础队列解决的是“形”的问题，接下来就是“体”和“力”的锤炼了。
这群孩子自从来到庄园，最基本的一项日常就是跑步，几年的坚持下来，基础体能已经远超寻常少年。
但赵子义清楚，这还远远不够。
“战场环境对体能的消耗是成倍增加的！”
他自言自语道，
“为什么老兵厉害？
除了武艺纯熟，更重要的是他们能在尸山血海的恐怖环境中保持相对冷静。
懂得如何更合理地分配体力，甚至是如何更省力、更高效地使用兵器杀敌。
新兵蛋子上去往往是一顿猛砍猛杀，肾上腺素飙升，几下子就把力气耗光了，结果只能是任人宰割。”
想到这里，他决定拿出两个“大杀器”。
一是在平整场地设置四百米障碍，涵盖跨越、攀爬、匍匐等多种动作，模拟战场复杂环境，极致地锤炼他们的爆发力、耐力、协调性和勇气。
二是开展山林越野跑，进一步提升他们的心肺功能和长途行军能力。
力量训练则是循序渐进的过程。
先从俯卧撑、深蹲、引体向上等徒手项目开始。
然后过渡到石锁、石担等简易器械，
最后必须进行负重行军和穿着重物进行兵器训练。
“别忘了，那身精心打造的复合甲胄可不轻，没有足够的力量和负重能力，穿上了也是活靶子。”赵子义提醒自己。
同时，协调性的练习也要贯穿始终，身体僵硬、动作不协调，后续的高深武艺也就无从谈起。
“以上这些内容，先给我狠狠地练上一年！”
赵子义规划着，
“不急着一上来就舞刀弄枪，先把筋骨打磨好，把纪律刻进骨子里，把体能练到极致！”
在训练之外，赵子义极其重视一件事——思想教育。
无论多忙，每次有新一批孩子被接回庄园。
他必定亲自到场，站在高处，对着下面或惶恐、或茫然的小脸，发表内容几乎一样的“迎新演讲”。
他告诉他们在这里能吃饱穿暖，能读书识字，但也要遵守规矩，刻苦训练，未来要依靠彼此，守护他们共同的家园。
尽管每次说的内容都大同小异，甚至他自己有时都觉得有些枯燥，但赵子义一次都没有偷懒或找人替代过。
不仅如此，他还要求每个“班级”定期上思想教育课，并且亲自编写教材、亲自授课。
他深知“党指挥枪”的深层含义，思想上的认同和凝聚，远比武力更重要。
几次下来，他也算是切身体会到了后世老师们的不易——常年反复讲授相似的内容，确实是一种考验耐心和热情的苦差事！
但也正是因为他这种坚持不懈、事必躬亲的态度，庄园里的所有孩子，无论先来后到，对赵子义的认同感和忠诚度都达到了一个极高的水平。
他们不仅视他为提供温饱的恩主，更视他为精神上的导师和领袖。
时机成熟了。
这天，赵子义将最早跟随他的那批从泾阳老庄出来的少年，全部召集到最大的那间“教室”。
这些少年可以说是赵子义最原始的班底，见证了他从“惊世神童”到“一方之主”的全过程，忠诚与理解都毋庸置疑。
赵子义走到前面，目光扫过这一张张更加成熟、也更加坚定的面孔，露出了温和的笑容，用他标志性的开场白说道：
“大家好！我是赵子义。”
“小郎君好！”少年们齐声回应，声音沉稳有力，带着历经岁月沉淀的信任。
“已经有很长一段时间，没有像这样把大家集中起来上课了。”
赵子义的声音平稳而有力，
“从今天开始，在接下来的很长一段时间里，我将系统地教授你们一些全新的知识。
这些知识，可能与算数不同，与识字无关。
但它们关乎我们这个集体的未来，也关乎你们每一个人将来能走多远，能肩负起多大的责任。
能掌握多少，领悟多深，就看你们自己的努力和悟性了。”
台下瞬间安静下来，所有少年都挺直了腰背，眼中闪烁着专注与期待的光芒！
他们比后来的赵小海等人更清楚“小郎君教授的新知识”意味着什么。
他们是第一批受益者，亲眼目睹并参与了庄园从无到有的过程。
他们知道，小郎君即将传授的，必定是足以影响未来的核心之物。
看着台下这一双双沉稳而充满信任的眼睛，赵子义知道，火候到了。
他深吸一口气，正式开始了他筹划已久的、成体系的“新理论”第一次授课。
这不仅是知识的传授，更是一次思想的播种，一群未来基石的奠基。
秦岭深处，一场旨在塑造灵魂与肉体的宏大练兵序幕，就此由这批最核心的“老庄子弟”率先拉开。