窗外那场短暂的、带着铁锈味的警报风波，像投入平静湖面的石子，涟漪很快被日常的温暖抚平，但沉入湖底的那颗名为“危机感”的石子，却在林曦棠的心底生了根。
她依旧会抱着妹妹，指着窗外的云朵编造童话，依旧会沉浸在光感画板的世界里涂抹奇思妙想，依旧会鼓捣那些废弃零件发出叮当脆响。
只是，当她的目光掠过爸爸工具箱里那些泛着冷硬光泽的工具，或者妈妈启动防御面板时那瞬间绷紧的侧脸，那根弦便会悄然绷紧。
变强。
用百工界的方式。
她不再满足于仅仅是“修好”和“做出”一些小玩意儿。
爸爸林振海那句“所有的魔法都建立在扎实的基础知识之上”，如同指路的灯塔。她开始有意识地翻看林振海放在书架底层那些蒙尘的、带有彩色插图的初级读物——《奇妙的材料世界》、《结构的力量》、《能量流动的奥秘》（林曦棠从三岁开始就由苏母开始启蒙）。
这些书对于七岁的孩子来说，字句艰深如同天书，但林曦棠却看得异常专注。那些拗口的术语和复杂的图示，在她眼中不再是枯燥的符号，而是通往“真正魔法”的密码碎片。
她看不懂全部，却能凭着一股天生的、被丹青界沉淀的洞察力，抓住那些插图中结构的美感、材料纹理的暗示，以及能量流动的抽象线条所蕴含的韵律。
她的小工作台上，开始出现一些“研究”的痕迹。不再是随意拼装，而是对着书上的简单图示，尝试用现有的零件去“复现”某个杠杆原理、滑轮组，或者一个最简单的闭合电路。
失败了？没关系，拆掉重来。
弄不懂？她就拿着书，跑到刚下班的爸爸身边，指着某个插图，小脸严肃地问：“爸爸，这里…为什么？” 林振海看着女儿亮晶晶、充满求知欲的眼睛，疲惫一扫而空，总是耐心地蹲下来，用最通俗的语言，结合手边的实物给她讲解。
苏明薇看着女儿这股劲头，欣慰之余，也悄悄做了更多准备。
家里的餐桌上，开始出现更多关于基础物理、基础化学的启蒙绘本，内容深入浅出，趣味盎然。
林曦棠如获至宝，常常一边啃着妈妈做的点心，一边看得入迷。
器灵空间里，除了那些“宝贝”零件和她的“杰作”小铁皮甲虫，也多了几张她精心绘制的“原理图”——虽然笔触稚嫩，但结构意图清晰，是她试图理解那些基础知识的思维导图。
每次将新的“研究心得”存进去，她都能感觉到那片小小的空间似乎更“凝实”了一点点，与她的灵魂联系更紧密。
愿力的滋养，似乎并不仅仅来自于改变命运的大事件，也源于这份对知识本身的渴望和点滴积累。
时间在求知与守护中悄然滑过。
初秋的早晨，阳光带着金黄的暖意。空气中松木和金属的气息似乎也染上了一丝清爽。今天是个特别的日子——林曦棠要正式踏入“启明星小学”的大门了。
“姐姐！姐姐！” 林曦月像只兴奋的小鸟，围着正在整理书包的林曦棠打转，小脸上满是羡慕和一点点小失落，“月月也想去！跟姐姐一起上学！”
林曦棠蹲下来，捏了捏妹妹软乎乎的脸蛋：“月月乖，等月月再长大一点，就能和姐姐一样去上学啦！到时候姐姐教你写字、画画，好不好？”她熟练地给妹妹画着“大饼”。
“好！”曦月立刻被美好的前景吸引，用力点头，伸出小拇指，“拉钩钩！”
“拉钩钩！”林曦棠笑着勾住妹妹的小指头，一大一小两个拇指郑重地按在一起。
苏明薇笑着走过来，手里拿着一个崭新的、印着启明星校徽的保温水壶，放进林曦棠的书包侧袋。
她又仔细帮女儿理了理崭新的、带着蓝色镶边的校服领子，眼中满是温柔和不舍：“棠棠长大了，要上小学了。在学校里要听老师的话，和同学好好相处，认真学习，知道吗？”
“嗯！知道！”林曦棠用力点头，小胸脯挺得高高的。
她背上那个对她来说稍显宽大的书包，里面除了崭新的课本和文具盒，还被她偷偷塞进了一个小小的工具包——里面有迷你螺丝刀、小镊子、一小卷绝缘胶带，还有几颗她最爱的合金滚珠。
这是她的“秘密武器”，虽然学校未必用得上，但带着它们，让她有种安心的感觉。
林振海今天特意请了会儿假，要亲自送女儿去学校。
他站在门口，看着穿着整齐校服、小大人模样的女儿，眼中是毫不掩饰的骄傲。他拍了拍女儿的肩膀，没多说什么，只道：“走吧，小工匠！去认识你的新‘车间’！”
启明星小学离他们家不远，步行十几分钟。
校园很新，白色的教学楼线条简洁明快，窗户宽大明亮。
最引人注目的是，教学楼旁边还有一栋相对低矮、但风格更加硬朗的建筑，外墙上画着巨大的齿轮、电路板和各种工具剪影，门口挂着“启智工坊”的牌子。这显然就是小学阶段接触“百工”启蒙的地方。
校园里已经有不少家长和孩子，气氛热闹。
林曦棠一手牵着爸爸，大眼睛好奇地打量着周围。她看到了很多和她一样穿着崭新校服、脸上带着兴奋或忐忑的孩子。
空气中弥漫着新书本的油墨味、新校服的布料味，还有一种……淡淡的、属于新塑料和金属模型的味道？这味道让她倍感亲切。
她被分到了一年级三班。教室宽敞明亮，桌椅是浅木色的，排列整齐。让林曦棠眼睛一亮的是，教室后面靠窗的位置，竟然摆放着几张小型的、高度适合孩子的工作台！
上面还放着一些基础的工具模型和一些色彩鲜艳的拼插积木组件。
“哇！有工作台！”旁边一个扎着双马尾、脸蛋圆嘟嘟的小女孩忍不住小声惊呼，声音清脆，带着毫不掩饰的兴奋。
她穿着一件粉色的外套，背着一个印着小兔子图案的书包，眼睛亮晶晶的，一看就是个活泼开朗的性子。
林曦棠闻声看过去，正好对上小女孩看过来的目光。小女孩咧嘴一笑，露出两颗可爱的小虎牙，主动打招呼：“你好！我叫江小满！江河的江，圆满的满！你也喜欢做东西吗？”她的热情像个小太阳，瞬间驱散了林曦棠初来乍到的一点点拘谨。
林曦棠也回以一个大大的笑容，带着她特有的灵气和开朗：“嗯！喜欢！我叫林曦棠！树林的林，晨光的曦，海棠的棠！”她指了指后面的小工作台，“那些看起来很好玩！”
“是吧是吧！”江小满立刻像是找到了知音，凑近了一点，小嘴叭叭地说起来，“我爸爸是汽车维修师，我家里好多工具！我最喜欢看他修东西了！不过他不让我碰真的……”她的小脸垮了一下，随即又亮起来，“这里的工具虽然是假的，但也能拼东西！我们下课一起玩吧？”
“好！”林曦棠欣然答应。这个叫江小满的女孩，热情直爽，像一团暖融融的火苗，让她感觉非常舒服。
两人正说着，一个有些清冷、带着点书卷气的声音插了进来：“那些是‘启智积木’，模块化设计，可以模拟简单的机械结构和能量传导路径。主要是为了培养空间想象力和基础结构认知。”
林曦棠和江小满同时转头。说话的是坐在她们前排的一个小男孩。
他坐得笔直，穿着熨帖的白色衬衫，外面套着校服外套，扣子一丝不苟地扣到最上面一颗。鼻梁上架着一副小小的黑框眼镜，镜片后的眼睛很亮，带着一种超越年龄的冷静和审视。他面前的课桌上，书本摆放得如同用尺子量过，铅笔也削得尖尖的。
“哇！你好厉害！懂这么多！”江小满立刻被镇住了，大眼睛里充满了崇拜。
林曦棠也好奇地看着这个气质独特的男孩。他说话条理清晰，用词精准，虽然表情有点严肃，但那份对“工坊”里东西的了解，让她觉得这人有点意思。
小男孩推了推鼻梁上的眼镜，一本正经地回答：“我叫沈星河。三点水的沈，星河的星河。这些是《百工启蒙认知手册》上写的基础知识。”他指了指自己桌角一本崭新的、封面画着齿轮和量角器的书。
“沈星河？名字真好听！”江小满立刻夸赞道。
“我叫林曦棠。”
“我叫江小满！”
沈星河看着林曦棠那双格外清亮、仿佛能洞察人心的眼睛，又看了看旁边热情似火的江小满，小脸上没什么表情，只是微微点了点头，算是回应，然后又低下头去看他那本《百工启蒙认知手册》了。
只是没人注意到，他握着铅笔的手指，悄悄收紧了一下。