瓦窑堡兵工厂的建设如火如荼，各个工点都急需人手。尤其是随着设备基础陆续通过养护期，庞大的安装调试工作即将全面展开，技术工人短缺的问题再次凸显。虽然从东征吸纳了十名技工，又从战士中挑选了一批积极分子，但面对数十台精密复杂的设备，依然是杯水车薪。
这天晚上，林烽照例去给夜校的学员们上课。经过一段时间的系统学习，这三十多名从部队和当地青年中选拔出来的好苗子，已经基本掌握了基础的机械原理、识图绘图、尺寸测量与公差、材料特性等理论知识。课堂上，林烽提问，他们对答如流，公式、概念记得滚瓜烂熟。
但林烽看着他们年轻而充满求知欲的脸庞，心里却在思考另一个问题：“这些孩子理论学得不错，可毕竟缺乏实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。眼下工地不正是最好的实践课堂吗？”
下课後，他叫住了班长和几个学习骨干。
“理论学得怎么样？”林烽笑着问。
“报告林老师！都明白了！齿轮传动比、杠杆原理、游标卡尺读数，俺们都会了！”班长挺着胸脯回答，其他几人也纷纷点头。
“光会了不行，得会用。”林烽话锋一转，“现在厂子里正缺人手安装调试设备，那都是精密家伙，需要心细、懂道理的人。我想让你们夜校的全体学员，从明天起，半天上课，半天下工地，参与实际建设。你们敢不敢接这个任务？”
学员们一听，先是一愣，随即眼中迸发出兴奋和渴望的光芒。天天对着书本和图纸，他们早就想亲手摸摸那些真正的机器了！
“敢！有什么不敢的！”
“林老师，俺们保证不给您丢人！”
“对！俺们早就想试试了！”
“好！”林烽满意地点点头，“不过咱们得约法三章：第一，一切行动听指挥，绝对服从各组老师傅和技术员的安排；第二，多看多问多学，不许蛮干，不许逞能；第三，注意安全，磕了碰了都是损失！”
“是！”学员们异口同声。
第二天，林烽就在指挥部宣布了决定，将三十名夜校学员打散，分配到各个关键岗位上去。
李云龙听说后，有点担心：“林烽，让这群娃娃兵上去能行吗？那可都是精密设备，别帮不上忙反而添乱，碰坏了啥，老子心疼！”
林烽却信心十足：“团长，您放心。这些学员有理论基础，缺的就是动手机会。让他们在老师傅的指导下干些辅助性、技术性的工作，比单纯出苦力更有价值。这是‘理论结合实践’最快的方法，能给他们带来‘双提升’！将来他们都是咱们兵工厂的技术骨干苗子！”
“双提升？嗯…听着有点道理。”李云龙摸着下巴，“那就试试！不过得跟老师傅们说好，盯紧点，就当带徒弟了！”
于是，工地上出现了一道新的风景线。三十名戴着“夜校学员”袖标的年轻人，精神抖擞地融入了各个小组。
在基建组，葛老石匠和鲁铁匠手下分到了五六个学员。
一开始，老师傅们对这些“学生娃”将信将疑，只让他们干些搬砖递瓦的杂活。但很快，老师们傅就发现了他们的不同。
一个学员看到老师傅用水平尺校验基础，能脱口而出：“葛大爷，您这是在测水平度误差吧？书上说机床基础要求不能超过两毫米！”
另一个学员看到鲁铁匠计算耐火砖用量，能拿着本子帮忙用几何知识快速算出面积和体积，比老师傅心算快还准。
葛老石匠惊讶了：“嘿！这帮小崽子，懂得还不少！”于是开始放心地教他们如何看图纸放线，如何用靠尺和塞尺测量平整度。学员们学得快，做得细心，很快成了老师傅的得力助手。
在设备组，苏沐辰和陈思远如获至宝。他们直接把大部分学员要了过去。
安装一台老式皮带车床时，苏沐辰讲解着找平的原理：“机床床身下有六个调整螺栓，我们需要通过调整它们，使床身导轨在全长范围内的水平误差小于…”
话没说完，一个学员就接话道：“苏工，是不是要用水平仪测量，然后通过解多元一次方程来计算出每个螺栓需要调整的量？”
苏沐辰推了推眼镜，笑了：“理论上是这样，但实际操作中我们更多靠经验和微调。不过你有这个数学思维非常好！来，你负责记录测量数据！”
另一个小组在陈思远的带领下，学习清洗和安装轴承。学员们利用学过的摩擦力和润滑知识，很快就理解了为什么必须用煤油彻底清洗，为什么黄油不能涂得过多或过少。他们干得格外仔细，比很多老兵油子更让人放心。
还有几个心细如发的女学员，被分配到了赵小花的后勤保障组，负责施工数据的记录和整理。
她们每天拿着本子和表格，穿梭在各个工点，记录混凝土的配比、养护时间、设备开箱验收数据、安装进度等。她们把夜校学到的统计图表知识用上了，做出的报表清晰直观，一目了然，让林烽和周文海能精准掌握整个工程的进度和质量情况，赵小花直夸她们是“小诸葛”。
学员们的到来，就像给各个小组注入了新鲜的血液。他们不仅带来了理论知识，更带来了旺盛的精力和严谨的态度。
当然，过程中也闹过笑话。有个学员第一次使用内径百分表测量轴承座孔，紧张得手直抖，读数读得离谱，被带他的老师傅笑骂：“你小子这读数，这孔得比水缸还大了！书本啃傻了？放松点，感觉它的跳动！”
还有个学员试图用杠杆原理计算需要多长的撬杠才能移动一台重型机床，算了半天，旁边一个老兵等不及了，喊来几个弟兄，“一二三”一声吼，直接用蛮力推动了，留下那个学员拿着纸笔在原地发呆，引得众人哈哈大笑。
但更多的是成功的喜悦。当一个学员第一次独立用刮研工艺将一块机床垫铁的手刮到要求的花点数时；当另一个学员通过计算，成功预测出安装大型齿轮需要预留的热膨胀间隙时；当他们看到自己参与安装调试的机床第一次空转成功时……那种理论与实践结合带来的巨大成就感，是任何课堂学习都无法给予的。
李云龙偶尔来视察，看到学员们有的满手油污地跟着技工调试设备，有的拿着图纸和老师傅激烈讨论，有的认真记录着数据，不由得对林烽竖起了大拇指：“嘿！还真让你小子弄成了！这帮娃娃兵，现在看起来有点技术员的模样了！比光会甩膀子出苦力强多了！”
林烽看着这一切，欣慰地笑了。他知道，这种“干中学、学中干”的方式，正在让这些年轻学员以惊人的速度成长。他们不仅快速掌握了实操技能，更深刻理解了夜校里那些枯燥理论的实际意义，综合能力得到了“双提升”。
这批经历过建设洗礼的学员，将来必定成为瓦窑堡兵工厂乃至整个红军军工体系中最坚实、最宝贵的技术中坚力量。他们既是现在的建设者，也是未来的继承者。兵工厂的根基，在机器的轰鸣声响起之前，已经在这些年轻的心灵中，深深地扎下了根。