征调令像悬在头顶的利剑，让刘家坳的空气都凝滞了。村民们聚在发明角，每个人的脸上都写着不安。
听说隔壁村张木匠被带走了，家里就剩老娘和三个娃。
李铁匠也是，官差直接闯进铺子把人带走的。
王石头一拳砸在墙上：跟他们拼了！大不了鱼死网破！
胡闹！铁蛋爷爷厉声喝止，你这是要把全村都拖下水！
就在众人争执不下时，村口突然传来马蹄声。一队官兵簇拥着个身着绯袍的官员径直来到发明角，为首的竟是工部侍郎陈大人。
刘远洋接旨！陈侍郎展开黄绢，奉天承运，皇帝诏曰：闻永安县刘家坳善制农器，特命即日起设立官造作坊，专司农器改良。钦此——
这道圣旨让所有人都愣住了。设立官造作坊？这意味着什么？
陈侍郎收起圣旨，皮笑肉不笑地说：刘远洋，陛下看重你的才能，特命你在本地设立作坊。这可是天大的恩典啊。
刘远洋心中雪亮。什么恩典，分明是要把刘家坳的技艺一网打尽。但他面上却露出感激之色：谢陛下隆恩。只是设立作坊需要时间......
不必担心。陈侍郎打断他，工部已经选好址了，就在村东头那片空地。工匠嘛......他的目光扫过在场的村民，现成的不都在这么？
这话一出，村民们的脸色都变了。这不就是变相的征调吗？
当晚，刘远洋独自在发明角待到深夜。油灯下，他摊开一张巨大的图纸，开始勾画起来。王石头推门进来时，看到他正在绘制一个前所未见的复杂机械图。
远洋哥，你这是......
明修栈道，暗度陈仓。刘远洋头也不抬，既然他们要作坊，我们就给他们一个作坊。
第二天，刘远洋主动找到陈侍郎：大人，既然要设官造作坊，不如把规模再扩大些。我有个想法......
他展开连夜绘制的图纸，上面是一个规模宏大的作坊区规划，包括冶炼、木工、织造等多个工坊，甚至还设计了学徒宿舍和讲学堂。
陈侍郎看得眼花缭乱：这......这得要多少银子？
大人放心，刘远洋笑道，只要朝廷支持，银子的问题我们可以自己解决。
接下来的日子，刘家坳出现了奇怪的一幕：村民们热火朝天地修建作坊，仿佛真心实意要配合朝廷的安排。但细心的人会发现，他们修建的速度特别慢，而且总是在一些无关紧要的地方下功夫。
这块地基要再夯实些。刘远洋指挥着村民，对，再夯三遍。
这面墙的灰缝要勾得漂亮些。
王石头忍不住抱怨：远洋哥，照这个速度，明年也建不好啊！
要的就是这个效果。刘远洋低声道。
与此同时，真正的动作在暗处进行。每天夜里，都有村民悄悄将重要的工具和图纸转移到后山的密洞里。铁蛋爷爷带着几个信得过的老匠人，在密洞里开辟了新的工作间。
更妙的是，刘远洋想出了技术拆分的法子。他把每项技艺都拆分成若干环节，分别教给不同的村民。这样即使有人被征调，也带不走完整的技术。
一个月后，陈侍郎再次来到刘家坳。看到只完成地基的作坊，他的脸色很不好看：刘远洋，你这进度也太慢了！
大人明鉴，刘远洋一脸为难，要建就要建最好的，这些都是必要的工序。
陈侍郎正要发作，忽然听到一阵读书声。循声望去，只见新搭建的草棚里，二十多个孩子正在上课，教的竟是《考工记》。
这是......
这是在培养学徒。刘远洋解释道，技艺要传承，光有作坊不行，还得有人才。
陈侍郎若有所思。他当然明白，比起强征匠人，培养自己的人才是更好的选择。但他不知道的是，这些孩子学的《考工记》是经过刘远洋注解的版本，里面暗藏了许多独门技艺的诀窍。
又过了一个月，作坊的进度依然缓慢，但刘家坳的却越来越多。连邻村的人都慕名而来，想要学习技艺。陈侍郎每次来视察，看到的都是热火朝天的学习场面，反而不好催促作坊的进度了。
这天夜里，刘远洋正在密洞里指导几个核心匠人改良织机，王石头急匆匆地跑进来：远洋哥，陈侍郎明天要带工部的匠人来！
众人顿时紧张起来。工部的匠人可不是好糊弄的，一眼就能看出门道。
刘远洋沉思片刻，忽然笑了：来得正好。让他们学，不过要学我们想让他们学的。
第二天，陈侍郎果然带着十几个工部匠人来到刘家坳。这些匠人个个眼神犀利，一看就是行家里手。
刘远洋亲自演示新改良的织机，动作故意放慢，让工部匠人看得清清楚楚。但他演示的是一台特别准备的织机，里面有几个关键零件做了改动，效果大打折扣。
妙啊！工部匠人头目赞叹道，这个梭道设计真是精妙！
他当然看不出，这个的设计其实是故意让织机效率降低的。
演示结束后，工部匠人们迫不及待地想要亲手试试。刘远洋大方地让他们操作，结果自然是不尽如人意。
奇怪，一个匠人挠头，看着简单，操作起来怎么这么别扭？
刘远洋心中暗笑，面上却一本正经：熟能生巧，多练练就好了。
陈侍郎看着这一幕，虽然觉得哪里不对，却又说不出所以然。毕竟，刘家坳的配合态度无可挑剔，技艺也毫不藏私地展示，他还能说什么？
待工部的人离开后，王石头长舒一口气：总算糊弄过去了。
还没完。刘远洋摇头，这只是开始。接下来，我们要送他们一份。
三天后，刘远洋带着精心准备的来到县衙——十架特制的织机。这些织机外形精美，操作流畅，唯一的缺点是产量只有普通织机的一半。
陈侍郎试用后大为满意，立即命人送往京城。他哪里知道，这份将会在工部引起怎样的混乱。