春游的暖意还未完全从记忆中褪去，高二学年的尾声便已悄然临近。黑板旁的倒计时牌不知何时被换成了醒目的“距离高三还有xx天”，空气中弥漫着一种混合着期待与紧张的独特气息。学期的最后几周，各科都进入了紧锣密鼓的总复习阶段，试卷和讲评课占据了主流。
图书馆靠窗的座位依旧是他们最常驻留的据点。某个周六的下午，阳光正好，将书桌晒得暖洋洋的。两人刚结束一套模拟卷的订正，难得的休息间隙，米小圈看着窗外郁郁葱葱的香樟树，忽然有些感慨。
“时间过得真快，感觉才刚熟悉高二，转眼就要结束了。”他放下笔，伸了个懒腰。
李黎也停下了笔，顺着他的目光看向窗外，轻轻“嗯”了一声。她的眼神里少了几分平日的锐利，多了些对时光流逝的审视。
“高三……感觉会完全不一样吧。”米小圈的语气带着一丝不易察觉的迷茫和对未来的憧憬。
“嗯，节奏会更快，压力也会更大。”李黎收回目光，看向米小圈，语气平静却带着力量，“但目标也会更明确。”
目标。这个词让米小圈心中一动。春游时他们谈及的未来，此刻在高三逼近的背景下，显得愈发具体和紧迫。
“李黎，”米小圈坐直了身体，神情变得认真起来，“我们……一起定一个高三的目标清单吧？不是那种空泛的‘要努力’，而是具体一点的，可以互相督促的那种。”
这个提议有些突然，但李黎并没有露出意外的神色。她看着米小圈眼中闪烁的认真和期待，沉默了几秒，然后点了点头：“好。”
米小圈立刻来了精神，从书包里翻出一个崭新的笔记本——正是李黎妈妈送的那个。他郑重地翻开第一页，拿起笔。
“第一条，”他一边说一边写，“保持稳定在班级前五。”写完，他看向李黎，带着征询。这是他基于自己目前成绩和潜力，设定的一个具有挑战性但并非遥不可及的目标。
李黎看了一眼，淡淡补充：“你是前五。我，保持第一。”
她的语气理所当然，带着一种不容置疑的自信。米小圈用力点头，在“班级前五”后面加了个括号，写上“（米小圈）”，然后在下面一行写下：“保持年级前列，力争第一。（李黎）”
“第二条，”米小圈继续，“弱科突破。我的物理和化学需要再提升一个档次，至少达到优秀水平。”这是他仔细分析自己试卷后得出的结论。
李黎想了想，说：“我的语文作文和英语完形填空，还有提升空间，需要加强专项训练。”
笔尖在纸面上沙沙作响，将彼此需要攻克的重点清晰地记录下来。
“第三条，高效时间管理。减少无效社交和娱乐时间，保证每天固定的自主学习时长。”这条是李黎提出的，她一向注重效率。
“同意！”米小圈立刻附和，同时加上一句，“但每周至少保留半天放松时间，劳逸结合。”他记得春游时她难得的轻松笑容。
李黎看了他一眼，没有反对，算是默认。
清单一条条增加，内容逐渐具体化：
“第四条，互相抽查知识点，每周至少两次。”
“第五条，错题本每周互查，交流思路。”
“第六条，关注心仪大学的招生信息和专业动态。”（米小圈在这条后面，悄悄画了个小小的计算机标志，而李黎那边，则对应着物理和电子工程。）
“第七条，保持身体健康，每周至少进行三次体育锻炼，不熬夜透支。”
“第八条，情绪稳定，遇到挫折及时调整，互相鼓励。”
……
他们你一言我一语，不再是单方面的请教与指导，而是真正平等的探讨和规划。阳光透过窗户，将两人低头书写的侧影勾勒得格外清晰。笔记本的页面上，逐渐填满了工整和略带潦草却同样认真的字迹，那是他们对未来一年共同的期许和承诺。
当最后一条“共同进步，不留遗憾”写下时，米小圈放下了笔，长长地舒了一口气。他看着写满了整页纸的目标清单，感觉心中那股因高三临近而产生的些许迷茫和不安，都被一种清晰的、沉甸甸的力量所取代。
李黎也静静地看着那份清单，目光专注。这份清单，不仅仅是对学习成绩的要求，更涵盖了方法、心态、健康甚至彼此的扶持。它像一张细致的地图，为即将到来的、充满未知与挑战的高三旅程，指明了前进的方向。
“我们会做到的，对吧？”米小圈抬起头，看向李黎，眼神里充满了信任和决心。
李黎迎上他的目光，那双总是沉静如水的眼眸里，此刻清晰地映着他的倒影，以及一种名为“坚定”的光芒。她用力地点了一下头，声音清晰而肯定：“嗯，一起。”
简单的两个字，却重若千钧。
米小圈拿起笔，在清单的最下方，并排签下了自己的名字和李黎的名字。两个名字紧紧靠在一起，仿佛一种无声的盟约。
合上笔记本，窗外夕阳西下，将天空染成温暖的橘红色。高二这一年，就在这样一份共同制定的目标清单中，落下了圆满的帷幕。它充满了知识的积累，成绩的进步，更有无数次默契的同行，悄然滋长的情愫，以及那次在黑暗中心照不宣的牵手，在实验室里急中生智的维护，在春日山野间敞开心扉的交谈……
所有这些点点滴滴，汇聚成了独属于他们的、不可复制的高二记忆。而此刻，他们手中紧握着这份共同写下的目标清单，心中有彼此作为战友和灯塔，对即将到来的高三，再无畏惧，只有一往无前的勇气和共同奔赴未来的笃定。故事的这一章暂时翻过，而更加精彩、需要全力拼搏的下一章，正等待着他们携手开启。