第二百三十一章 体验课开讲:小老师上线记
体验课这天,活动室的长桌上早早摆好了竹材——粗竹篾分堆放着,细竹篾用彩绳捆成小束,剪刀、尺子和备用的绳子也一一摆齐,都是孩子们提前半小时过来整理好的。
学员们陆续到齐,十五个人按分组坐好,带孙子来的大爷刚坐下,小虎就捧着一捆儿童细竹篾走过去:“爷爷,这是给小弟弟留的,比成人的软一点,好上手!”小男孩眼睛盯着桌上的竹篾,伸手想去摸,小虎又笑着补了句:“等会儿教搭架,我先帮你把竹篾剪短,保证你能拿稳。”
老陈站在桌首,先拿起竹篾演示基础的编法:“先选四根粗竹篾当骨架,两两交叉绑紧,记住结要打在背面,不然正面会硌手——小虎,你去看看三组的骨架,是不是有人绑松了?”
小虎立马应着跑过去,刚到三组桌边,就看见一位阿姨皱着眉:“我这架子怎么一拿就晃啊?是不是竹篾选得太细了?”他凑过去一看,伸手轻轻掰了掰骨架:“阿姨,不是竹篾的问题,是你绑结的时候没拽紧,我再教你绑一遍,你跟着学。”说着他拿起一根绳子,先绕竹篾两圈,再用力一拽,“你看,这样绑完,晃都晃不动!”阿姨跟着试了一遍,架子果然稳了,笑着夸:“这小伙子真厉害,比我学得还快!”
另一边,编蔷薇的小女孩正帮一位中学生改编错的花纹。“姐姐,你这里多编了一道,把旁边的竹篾挤歪啦。”她指着竹篮边缘,小心翼翼地把编错的竹篾抽出来,“你跟着我慢一点,先压一根、挑一根,编完一格再挪下一根,别急。”中学生跟着她的节奏试了试,这次没再出错,拿起半成品对着光看:“原来这么简单!你编得这么好,比我妹妹还小吧?太厉害了。”
晓晓则负责巡回查看,走到一组时,发现一位阿姨对着交叉的竹篾犯难:“我总把上下搞混,编出来的架子歪歪扭扭的。”晓晓立刻搬了个小凳子坐下,拿起四根竹篾:“阿姨,你记个小窍门,把两根竹篾标上‘上’,两根标上‘下’,交叉的时候对着标记得放,就不会错啦。”她还从口袋里掏出马克笔,帮阿姨在竹篾顶端画了小记号,阿姨照着做,很快就搭好了一个端正的骨架。
不知不觉到了中场休息,学员们都拿着自己的半成品互相展示。带孙子的大爷举着孙子编的小灯笼架,凑到老陈身边:“你这几个小徒弟太管用了,我家孙子跟着小虎学,现在自己能绑骨架了,比我还认真!”一位订了大灯笼的阿姨也说:“刚才晓晓帮我看了编法,我觉得自己能试着编个小的,等大灯笼做好,我再跟她学学编花纹!”
孩子们听着夸赞,脸上都带着笑。小虎摸了摸头,小声跟晓晓说:“原来教别人这么开心,比自己编还过瘾!”晓晓点点头,看向老陈——老陈正笑着朝他们点头,阳光落在桌上的竹制品上,连带着每个人手里的半成品,都透着暖暖的劲儿。