揭幕仪式后的第三日，传世阁迎来了首批 “双时研学团”， 由宣德的私塾学童与天启的渔村孩童组成，共三十余人。青珩穿着浅灰色守护服，胸前的银质勋章在晨光中闪着微光，正站在展厅入口处，给孩子们分发 “研学手册”。手册封面印着缩小版的 “双时守护 timeline”，内页留出空白，供孩子们记录所见所闻。
“大家好，我是你们的研学向导青珩，” 她弯下腰，与孩子们平视，“今天我们要一起探索双时空的守护故事，手册里有三个小任务 ，找到最让你感动的信物、记录一个老守护者的故事、画出你心中的‘双时守护’，完成任务的小朋友，能获得‘小小守护者’徽章哦！”
孩子们立刻兴奋地翻开手册，天启的渔家男孩阿海举着手册问道：“青珩姐姐，真的能听到老林叔讲故事吗？我爷爷说，他年轻时和老林叔一起修过共鸣镜！” 青珩笑着点头，指了指 “初代守护展区” 的方向：“当然啦，那里的屏幕会播放老林叔的采访，你还能看到他父亲留下的渔获日志，里面记着双时空最早的互助故事呢！”
辰时过半，研学活动正式开始。青珩带着孩子们先来到 “初代守护展区”，指着展柜里的 “初代共鸣镜碎片”：“大家看，这片碎片上有很多细小的刻痕，当年双时空刚连通时，遇到了一场特大暴雨，初代守护者们冒着雨，用锤子一点一点把镜子固定在石台上，这些刻痕就是当时留下的印记。”
孩子们凑在展柜前，睁大眼睛盯着碎片，宣德的私塾女孩阿蕊轻声说：“他们好勇敢啊，那么大的雨还在保护镜子。” 青珩点点头，按下展柜旁的讲解按钮，老林叔的声音立刻响起：“我父亲说，那天雨太大了，镜子差点被冲走，他们手挽手站在雨里，用身体挡住风，才保住了这面连接双时空的镜子……”
听完故事，孩子们纷纷在手册上记录，阿海还画了一幅简笔画 ，几个小人在雨中扶着镜子，旁边写着 “勇敢的守护者”。
随后，孩子们来到 “互动体验区”。阿明早已在此等候，他给孩子们演示 “虚拟种植” 设备：“戴上这幅眼镜，你们就能变成‘小农夫’，体验种共享田的过程，要记得观察稻苗的状态，生病了要及时用艾草水防治哦！”
孩子们轮流戴上眼镜，阿蕊刚戴上就惊呼：“我看到稻苗了！有一片叶子发黄了，是不是生病了？” 阿明笑着指导：“对啦，这是蚜虫侵害，你点击屏幕上的‘艾草水’，就能给稻苗治病啦！” 阿蕊按照指导操作，看到稻苗慢慢恢复翠绿，开心得拍手：“原来种庄稼这么难，守护者们好辛苦！”
午后，研学活动进入 “故事分享会” 环节。孩子们围坐在传世阁的庭院里，分享自己找到的 “感动信物”。阿海举着手册说：“我最喜欢渔获日志，里面写着天启渔获少时，宣德送来了杂粮，我爷爷说，现在我们也会把新鲜的鱼干送给宣德的老人，这就是互相帮助！”
阿蕊也站起来：“我喜欢王阿婆的‘枫海同春’手帕，她说这是天启的李婶送的，现在手帕虽然旧了，但上面的花纹还很清楚，就像她们的友情一样，一直都在。”
青珩听着孩子们的分享，心里满是欣慰。她拿出准备好的 “小小守护者” 徽章，依次戴在孩子们胸前：“你们都找到了守护故事里最重要的东西 ，互助与珍惜。希望你们以后也能像历代守护者一样，用真心对待双时空的朋友，用行动守护这份情谊。”
夕阳西下时，研学团准备离开。孩子们依依不舍地与青珩、阿明告别，阿海说：“以后我还要来，我想把今天听到的故事讲给渔村的其他小朋友听！” 阿蕊也说：“我要把手册带给私塾的同学，让他们也知道双时空的守护故事。”
送走孩子们，青珩和阿明、阿珠一起整理展厅。阿明看着手册上孩子们的记录和画作，笑着说：“没想到研学活动这么成功，孩子们不仅了解了历史，还真正理解了守护的意义。” 阿珠点点头：“以后我们可以定期举办研学活动，让双时空的孩子都来传世阁，听故事、学技能，让守护的种子在他们心里发芽。”
青珩望着展柜里的信物，从初代的共鸣镜碎片，到新代的暖冬礼包样品，每一件都承载着双时空的情谊。她在《新守者成长手册》上写下：“宣德九年三月卅一，首批研学团圆满结束。记：传承不是单向的‘讲述’，而是让孩子们‘看见’‘体验’‘参与’，让守护的故事住进心里，才能真正代代相传。”
暮色渐浓，传世阁的灯光亮起，照亮了展柜里的信物，也照亮了庭院里的枫树苗 ，那是去年秋收后，新守者们和孩子们一起种下的，如今已抽出新枝。青珩知道，传世阁的焕新，不仅是展陈的更新，更是守护精神的 “活传承”；而这些孩子，就像这株枫树苗，终将在双时空的滋养下，长成守护家园的栋梁。
晚风拂过庭院，枫树叶轻轻晃动，像在诉说着未完的守护故事。青珩相信，只要历代的信物被珍视、过往的故事被铭记、新一代的心灵被滋养，双时空的守护之路，必将永远鲜活，永远向前