散朝后，嬴政回到书房，但并未立刻开始批阅奏简。他沉吟片刻，对侍立在旁的赵高吩咐道：“传左丞相李斯、右丞相王绾、御史大夫冯劫，即刻前来议事。”
“唯。”赵高领命，匆匆而去。
不多时，三位重臣相继到来，行礼后恭敬站立。他们心中都有些猜测，陛下刚在朝堂上决断了求贤之事，此刻召见，想必与此相关。
嬴政开门见山：“方才朝堂之上，顾丞所提广纳贤才之事，你三人以为，具体章程当如何拟定，方能既广开贤路，又不失朝廷体统？”
李斯率先开口，他精于制度，立刻给出了框架性的建议：“陛下，臣以为，可仿效以往察举之制，但扩大范围。令各郡守、监御史，每年需举荐辖区内通晓特定技艺（如农、工、算、医）或吏治卓异者一至三名，附其事迹考核。同时，于咸阳设一临时‘招贤馆’，允许士子自荐，由丞相府、御史府派员共同考核，分科取士。”
王绾补充道：“李相所言甚是。然需设定标准，如年龄、品行，且需有当地三老或同级官吏作保，以防滥竽充数。”
冯劫则从监察角度提出：“陛下，举荐之人，若后续表现优异，举荐者受赏；若名不副实甚至触犯律法，举荐者亦需连坐，如此可保举荐慎重。”
嬴政微微颔首，对三人的建议表示认可，这都在他预料之中。但他话锋一转，提到了核心问题：“诸位爱卿思虑周全。此外，顾丞今日所提沛县刘季、萧何等人，朕观顾丞以往所献之物，皆非虚言，其眼光独到，朕信其判断。对此几人，朕意，可直接下诏，征召入咸阳，量才授职。诸位以为如何？”
此言一出，李斯、王绾、冯劫三人皆是一怔。陛下对那位顾丞的信任，竟然到了如此地步？仅凭其一面之词，就要直接征召几个远在千里之外、名不见经传的小吏？
李斯沉吟道：“陛下……是否稍显仓促？或可先令泗水郡守详加考察，再行定夺？”他本能地对这种超越常规程序的做法感到警惕。
王绾也道：“陛下求贤若渴，臣等感同身受。然直接征召，恐引人非议，以为陛下偏听偏信。”
这时，御史大夫冯劫眼中光芒一闪，似乎想到了什么，开口道：“陛下，既然顾丞如此熟知这些人的情况，想必对其才能、性情有更深入的了解。何不请顾丞一同前来议事？让其详细说明，我等也可更准确地为其拟定合适职位，以免大材小用或用非所长。如此，既显陛下重视，也令任命更为妥帖。”
嬴政闻言，觉得有理。他确实想听听顾念一还能说出些什么关于这些“未来名臣”的信息。于是点头道：“冯卿所言甚是。赵高，即刻去请顾丞前来议事。”
“唯！”
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另一边，顾念一刚走出宫门，正准备乘车前往上林苑看看试验田的长势，就被急匆匆赶来的赵高拦住了。
“顾丞！顾丞请留步！陛下召您即刻前往书房议事！”
顾念一一愣，议事？跟她？还是刚散朝不久？她心里嘀咕着“又出啥事了？不会是我刚才举荐人才太猛，政哥要详细盘问吧？”，嘴上却连忙应道：“有劳赵府令，我这就去。”
跟着赵高再次回到咸阳宫，踏入那间象征着帝国权力核心的书房，顾念一看到李斯、王绾、冯劫三位大佬都在，心里更打鼓了，连忙恭敬行礼。
冯劫见到她，倒是颇为和蔼地打了个招呼：“顾丞来了，不必多礼。陛下与我等正在商议求贤及征召沛县诸贤之事，因你熟知情况，故特请你来一同参详。”
原来是为了这个！顾念一松了口气，心思立刻活络起来。既然都到这一步了，干脆一不做二不休，把能想到的都说了！她偷偷瞄了一眼嬴政，见对方面色平静，眼神中带着鼓励，便壮着胆子开口道：“谢陛下，谢冯大人。既然如此，臣便知无不言了。”
她先是对刘邦、萧何、曹参、夏侯婴等人进行了更详细的“介绍”，当然，用的是“听闻”、“据说”等模糊字眼，但重点突出了他们各自的特点：刘邦的豁达领导力、萧何的行政律法才能、曹参的勇武和后续可能展现的治军能力、夏侯婴的忠信和车骑技术。
说着说着，她心一横，干脆把另外几个重磅人物也“推荐”了：
“陛下，臣还听闻，淮阴有一少年，名曰韩信，虽出身贫寒，常受胯下之辱，然其胸有韬略，尤善兵法，若能得遇明主，悉心培养，将来或可成为国之柱石，统兵大将！”（她没敢直接说兵仙，但强调了兵法天赋。）
“还有……沛县吕公之女，名曰吕雉，听闻此女聪慧果决，有胆有识，处事干练，若能为女官或协助管理内务，或许……亦能有一番作为。”（她小心翼翼地推荐吕雉，毕竟女子为官已有先例，但直接参与高层政治还是太敏感。）
听着顾念一如同报菜名一样又抛出两个名字，尤其是还有一个女子，李斯和王绾的眉头皱得更紧了，觉得此女越发不知分寸。但嬴政却听得目光连闪，这可都是未来搅动风云的人物！他心中波澜起伏，表面却不动声色。
几位大臣与顾念一你来我往，讨论着这些人的具体职位。最终，在嬴政的定调下，初步拟定：
· 刘季：召入咸阳，先任京畿都尉（负责咸阳部分治安巡逻，考验其管理协调能力），秩比六百石。
· 萧何：直接进入丞相府，任丞相史（处理文书律法相关事务），秩比六百石，发挥其律法行政之长。
· 曹参：入京师中尉麾下，任军侯（中级军官），秩比六百石，历练其武勇。
· 夏侯婴：入太仆属下，任车府令（管理宫廷车马），秩比四百石，发挥其御车之长。
· 韩信：因其年轻且无资历，暂不入朝，由朝廷出资，送入讲武堂（秦朝已有的军事教育机构）学习兵法，观察其能。
· 吕雉：鉴于其女子身份及才能特殊，暂不授官，可特许其入少府属下，协助管理新设的女红坊或典籍整理处，以观后效。