周二的早晨透着初冬的凉意,顾沉舟为女儿系好围巾时,发现她的小手紧紧攥着一个东西。
爸爸,你看!安安摊开手掌,露出一枚用彩纸折成的小小徽章,上面用稚嫩的笔迹写着小助手。
顾沉舟认出这是上周亲子手工课上,他和女儿一起折的纸工。安安想当小助手?他温柔地整理着女儿的衣领。
安安用力点头,眼睛亮晶晶的,王老师说今天要选值日小助手,我想试试。
去幼儿园的路上,安安一反常态地安静,小手时不时摸摸口袋里的徽章。顾沉舟察觉到女儿的紧张,轻轻握住她的小手:记得爸爸说过的话吗?尽力就好。
幼儿园门口,王老师正在组织晨间活动。看到安安,她笑着蹲下身:今天老师需要两个小助手,谁来帮忙?
安安的小手举得高高的,几乎要踮起脚尖。但王老师的目光扫过她,却选了另外两个孩子。安安的手缓缓落下,小脸上的光彩瞬间黯淡。
顾沉舟的心微微发紧。他看见女儿默默低下头,小手在口袋里捏紧了那枚徽章。
明天还有机会,他轻声安慰,我们可以先学习怎么当好小助手。
这一整天,安安都在悄悄观察那两个小助手的工作。她看着他们帮老师分发画笔,整理玩具,提醒小朋友洗手,眼神里既有羡慕,也有认真。
爸爸,我发现当小助手要记住很多事。放学时,安安牵着他的手说,要记得哪个小朋友用哪种颜色的画笔,要记得玩具该放回哪里...
那明天如果被选上,安安有信心做好吗?
小姑娘思考了一会儿,郑重地点头:我可以先练习。
回到家,安安找来她所有的毛绒玩具,在房间里开起了幼儿园。她学着老师的样子,给玩具们分发,整理玩具区,还像模像样地提醒小朋友们要排队。
小熊,你的画笔要放回红色桶里哦。她认真地对着玩偶说,小脸上满是专注。
顾沉舟站在门边,看着女儿认真的模样,心里既感动又欣慰。他没有打扰,只是悄悄用手机记录下这温馨的一幕。
第二天,安安起床的第一件事就是检查她的小助手徽章是否还在口袋里。去幼儿园的路上,她不停地练习着:请大家排队洗手...画笔要放回原处...
晨间活动时,王老师再次需要小助手。这次,安安没有急着举手,而是安静地等待着。
今天需要一个小助手帮忙准备美术课的材料,王老师说,谁愿意?
安安举起手,声音清晰而坚定:老师,我可以。
王老师微笑着点头:那就请安安来帮忙吧。
接下来的半个小时,顾沉舟看着女儿小心翼翼地按照老师的指示,把不同颜色的画笔分门别类放好,把画纸整齐地摆在每个座位前。她的动作虽然不够熟练,但异常认真。
这里要空出放调色盘的位置。她自言自语,调整着画纸的位置。
最让顾沉舟感动的是,在分发画笔时,安安特意记住了每个小朋友最喜欢的颜色,尽量满足他们的喜好。
小雨喜欢红色,小宇最爱蓝色...她一边分发一边轻声念叨。
美术课结束时,安安主动留下来帮忙整理。她把用过的画笔仔细清洗干净,按颜色放回笔筒,还把洒落的颜料擦得干干净净。
安安真是个好帮手。王老师由衷地称赞。
下午放学时,安安是跑着出来的,胸前别着那枚小助手徽章,在夕阳下闪闪发光。
爸爸!王老师说我是最细心的小助手!她扑进父亲怀里,声音里满是喜悦,我记住了每个小朋友喜欢的颜色,还把所有的画笔都洗干净了!
回家的路上,安安一直兴奋地描述着当小助手的点点滴滴。最让她自豪的是,有个小朋友对她说谢谢安安姐姐。
帮助别人的感觉真好,她牵紧爸爸的手,就像心里住进了一个小太阳。
晚餐时,苏晚特意做了女儿最爱吃的番茄鸡蛋面。听着女儿绘声绘色地讲述当小助手的经历,她温柔地说:我们安安长大了,懂得承担责任了。
睡前,顾沉舟发现女儿把徽章郑重地放在床头柜上。
爸爸,明天我还要当小助手,她的声音带着睡意,帮助别人会让大家都开心。
这个夜晚,顾沉舟在日记中写道:今天女儿用她的行动告诉我,真正的成长就藏在这些平凡的日常里。当她学会主动承担责任,当帮助他人成为内心的需求,教育的种子就已经生根发芽。而我们能做的,就是守护这份纯真的善意,让它长成参天大树。
窗外月色正好,顾沉舟知道,在女儿心中种下的责任之芽,将会在未来的岁月中,绽放出最美丽的花朵。而这,就是陪伴最美好的意义。