第五十七章文创社初建聚英才体验课首开引热潮
联盟小院的竹篱笆上爬满了新抽的藤蔓，沾着晨露的叶片间，挂着林溪和沈星辞连夜赶制的“小院非遗文创社”招募牌——竹制牌面刻着缠枝纹，中间用釉彩写着社名，下方还缀着两个迷你竹编流苏，风一吹便轻轻晃动，引得路过的邻里频频驻足。
“溪溪，星辞，你们这牌子做得真别致！”王婶端着刚蒸好的糯米糕走出屋，热气裹着米香飘散开，“我刚才在巷口碰到张老师，她听说咱们要办文创社，特意说要带学校的美术生来帮忙设计宣传海报呢。”
李爷爷也拿着一捆打磨好的竹篾走过来，竹篾泛着温润的浅棕色：“这些是我挑的老楠竹，韧性好，适合做文创社的展示架。等会儿我教你们编个分层架，正好用来摆你们上次做的手机壳和收纳盒样品。”
说话间，巷口传来一阵轻快的脚步声，陈越带着两个陶艺工作室的学徒扛着纸箱走来：“听说你们要招募社员，我把工作室的闲置陶轮和釉料都搬来了，以后社员想体验陶艺，不用再跑远路。”纸箱打开，里面不仅有陶轮、拉坯工具，还有几罐陈越调配的独家釉色，瓶身上贴着手写的色卡标签，“这几罐是‘桂雨青’‘竹影灰’，颜色跟咱们小院的景致特别配，适合做文创产品的底色。”
正忙着整理东西，张老师带着五六个背着画板的学生来了。为首的女生叫苏晓，是美术生里的设计能手，她一进门就被石桌上的文创样品吸引：“这个竹编手机壳的纹样太好看了！要是在边缘加个可调节的挂绳，肯定更受女生喜欢。”她一边说，一边拿出速写本快速勾勒，几笔就画出了挂绳的设计草图，还在旁边标注了“用棉麻线编织，缀小陶珠”的细节。
林溪看着草图眼睛一亮：“苏晓，你这个想法太实用了！咱们文创社正好缺设计岗的社员，你愿意加入吗？”
苏晓立刻点头，笔还没放下就开始规划：“我可以负责产品外观设计，还能让美术班的同学帮忙画宣传插画，把咱们做竹编、陶艺的过程画成漫画，肯定比文字宣传更吸引人。”
短短一上午，文创社就聚集了不少志同道合的人——有擅长新媒体运营的大学生周航，主动提出要帮社团做短视频账号；有开打印店的赵叔，承诺免费帮社团印制宣传册和产品包装；还有隔壁巷的手工达人刘姐，带着自己做的布艺小配件来，说要和竹编、陶艺做跨界融合。
“咱们得先把社团的分工定下来，这样做事才有效率。”沈星辞拿出提前准备好的笔记本，在众人围坐的石桌上展开，“我建议分四个小组：产品设计组，负责文创产品的创意和草图；手艺制作组，由王婶和李爷爷带队，负责竹编、陶艺的制作和教学；宣传推广组，负责线上线下的宣传和活动策划；后勤保障组，负责材料采购和场地整理。”
大家纷纷赞同，各自根据特长选了小组。分配完任务，苏晓突然想起什么：“咱们不如先办一场免费的非遗体验课，既能让大家感受竹编和陶艺的魅力，也能为文创社吸引更多社员。”
“这个主意好！”林溪立刻响应，“咱们就定在本周末，体验课分两场，上午竹编小挂饰制作，下午陶艺茶杯拉坯，材料由咱们社团准备，报名方式就用线上预约，周航你负责做个简单的报名小程序怎么样？”
周航立刻拿出手机，手指在屏幕上快速操作：“没问题，我今晚就能做好，还能在小程序里加个‘非遗知识小问答’，答对的人可以优先预约体验名额，顺便普及一下竹编和陶艺的历史。”
接下来的几天，小院里热闹得像过节。李爷爷带着手艺制作组的社员劈竹、剖篾，教大家如何挑选竹材、处理竹篾的毛刺；王婶则负责准备竹编体验课的材料包，把竹篾剪成统一的长度，还提前编了几个小挂饰样品，供大家参考；苏晓和宣传组的成员趴在石桌上画宣传海报，用明快的色彩画出竹编、陶艺的制作场景，还在海报角落加了“亲手做一件非遗小物，把小院的美好带回家”的标语；沈星辞和后勤组的人则忙着搭建展示架，整理陶艺工具，给陶轮做最后的调试。
周五晚上，周航的报名小程序一上线，名额就被一抢而空。很多没抢到名额的人在小程序留言，希望社团能多办几场体验课，还有人询问是否可以直接加入文创社，让林溪和沈星辞既意外又惊喜。
周六清晨，天刚亮，小院就热闹起来。第一批来参加竹编体验课的学员早早到了，其中既有带着孩子的家长，也有对非遗感兴趣的年轻人。李爷爷穿着干净的蓝布衫，坐在葡萄架下的主位，面前摆着整齐的竹篾和工具：“今天咱们学编最简单的‘桂花结’挂饰，大家先看我演示一遍——先取三根竹篾，呈三角摆放，中间的竹篾固定不动，左右两根交叉缠绕，每绕一圈都要拉紧，这样编出来的结才紧实好看。”
李爷爷的手指灵活地穿梭在竹篾间，不一会儿，一个小巧玲珑的桂花结就编好了，他还在结下缀了个迷你陶珠，引得学员们阵阵赞叹。学员们跟着动手，有人刚开始总是把竹篾缠错，王婶和手艺组的社员就耐心地一对一指导；有个小朋友的手太小，握不住竹篾，沈星辞就特意帮他把竹篾削得更细，还手把手教他如何控制力度。
“原来竹编这么讲究技巧！”一位年轻妈妈编好第一个桂花结，兴奋地举起来给孩子看，“以后再也不会觉得竹编只是老物件了，亲手做出来的小挂饰，比买的任何饰品都有意义。”
上午的竹编体验课刚结束，下午的陶艺体验课学员就陆续到了。陈越亲自坐镇，教大家如何使用陶轮拉坯：“先把陶土拍在转盘中央，双手蘸湿，掌心顶住陶土底部，慢慢向上推，注意力度要均匀，不然坯体容易歪。”
林溪负责指导大家塑形，她拿着一根细竹片，耐心地教学员如何调整茶杯的口沿弧度：“茶杯的口沿要稍微向外撇一点，这样喝水的时候才不会漏，底部要压实，放在桌上才稳。”
有个学员第一次拉坯，陶土刚转起来就塌了，急得额头冒汗。林溪笑着安慰她：“别慌，刚开始学都这样，我第一次拉坯的时候，连陶土都粘在手上甩不掉呢。”她一边说，一边重新取了块陶土，放慢速度演示，“你看，推的时候手臂要靠在腿上保持稳定，手指轻轻捏住坯体，跟着转盘的节奏走。”
在林溪的指导下，那个学员终于成功拉出了一个小小的茶杯坯体，虽然不如样品精致，却格外有成就感：“太神奇了！一块普通的陶土，居然能变成自己想要的样子，这种感觉太奇妙了。”
体验课结束时，每个学员都带着自己的作品——竹编桂花结挂饰、歪歪扭扭却充满童趣的陶艺茶杯坯体，脸上都洋溢着满足的笑容。很多人临走前都问下次体验课的时间，还有不少人当场报名加入了文创社，让社团的人数一下子增加了二十多个。
夕阳西下，学员们陆续离开，文创社的社员们却没闲着。大家围坐在石桌旁，分享着体验课的收获，苏晓兴奋地说：“我今天拍了很多学员做手工的视频，剪辑一下发到短视频账号上，肯定能吸引更多关注！”
周航打开手机，小程序后台的留言已经有几百条了：“好多人问能不能定制文创产品，还有几家咖啡店想跟咱们合作，用咱们的陶杯装咖啡，这可是个好机会！”
王婶和李爷爷看着热闹的场景，脸上满是欣慰。李爷爷喝了口桂花茶，笑着说：“咱们这文创社就像刚种下的竹子，刚开始长得慢，现在终于冒出芽了。以后咱们不仅要做文创产品，还要把竹编、陶艺的手艺一代代传下去，让更多人知道咱们老祖宗留下的宝贝。”
林溪和沈星辞相视一笑，看着小院里忙碌的社员，看着墙上挂着的学员作品，心里充满了干劲。他们知道，文创社的路才刚刚开始，未来还会遇到很多挑战——材料采购、产品销售、手艺传承，但只要大家齐心协力，带着对非遗的热爱和对梦想的坚持，一定能把小院非遗文创社办得越来越好，让非遗文化在新时代的土壤里，开出更绚烂的花。
夜色渐深，小院里的灯亮了起来，社员们还在忙着整理体验课的材料，讨论着下一次活动的计划。竹风吹过，带着桂花的香气，混合着竹篾和陶土的气息，在小院里久久回荡，仿佛在为这个充满希望的夜晚，奏响一曲关于传承与创新的乐章。