于白赶紧再次确认尸体的情况，还是原来的割痕、还是原来的白絮。
看来场景虽然变了，但是自己的“死因”却没变。
【成功解锁线索：请用钢琴弹奏出一段特定的抒情旋律。】
【调查完成可获得信息：？？？（未解锁）】
看到这条提示的时候，于白有些沉默了，因为他不会弹钢琴…
在这个学费高昂的大环境下，于白一个充其量只能是一个音乐爱好者，平时就是听听音乐唱片什么的，对音乐的了解程度只能说比不怎么听歌的普通人好一点吧。
上学时，学校太穷，别说钢琴，甚至连电子琴都没有，每次上音乐课就只能让学生们干背音乐书上的谱子。
因为是教程，所以那些谱子特别简单，就是数字简谱。
没有什么音符，老师也不教什么乐理知识。
于白每次就把音乐书当记忆材料来练习，直到长大了才从大学中了解道：
喔，原来1是哆（do），2是来（Re），3是咪（mi）。
虽然这次的杀意空间没有限定时间，但是于白总不能现场开始学吧？
他闭上眼努力回忆有关弹琴的所有知识…
钢琴一共有88个键，其中白键52个，黑键36个…
然后左手好像是弹和声伴奏，右手好像是弹乐曲的旋律部分…
脑海里越想，压力一下就上来了，于白没有练习过弹钢琴，左右手完全没办法配合。
如果谱子是数字简谱还好，于白还能看懂哪个数字对应钢琴的哪个键，右手一个个按键就完事了。
但是要是这首曲子还要搭配左手，两只手一起弹…那他要怎么速成？
于白紧紧盯着那条提示，又继续触摸躺在地上的“于白”，希望“他”能给他触发新的、别的调查线索…
这题他不会，能不能给他换个题啊！
不过显然这是别人的杀意空间，如果凶手是一个很会弹琴、并且热爱音乐的人，那潜意识中肯定免不了会出现类似的情况。
哪怕于白内心挣扎，但很可惜，没有其他新的线索触发，也没有别的调查方向。
见此，没办法，于白只好硬着头皮接受。
在脑海中继续尽可能搜刮所有他了解过的，关于听过音乐作品、乐理知识、别人的弹奏视频、甚至连曾经杂志上读到的现代音乐家的八卦都翻出来了。
既然眼下就这么一条路，先试试吧。
于白谨慎地坐到了钢琴椅上，但是又死死盯着椅子，生怕自己又触发了杀意空间里的规则，这椅子跳起来把他吃了。
人的潜意识，确实就是不讲道理，侧写师在这里干的每一件事都得小心翼翼，不敢乱站、不敢乱坐、甚至发出声音也得小心翼翼，哪怕呼吸错一个节拍，都有可能触怒杀意空间里的原住民，被强制排出。
紧接着，于白又把手搭在了钢琴盖上，指尖琴盖微凉，钢琴黑色的漆面映出着于白的倒影。
这里是学校的音乐教室…既然是教学场景，那谱子应该会是比较简单的数字简谱吧…？
不，也不一定，有钢琴的学校一般经济条件都不差，怎么样都是私立中学了，于白上的公立学校，连琴都没有。
如果是私立学校，那有钱子弟们肯定从小接触，所以弹奏的乐谱可能是比较有难度、需要一定乐理知识的专业谱子了…这种谱子就需要于白看懂不同的音符，根据音符来弹。
但如果是数字简谱，那于白还有希望，因为他最起码还能看懂。
鼓起勇气，手腕微翻，就在于白内心还在纠结要弹奏的乐谱，到底是音符乐谱还是数字简谱的时候。
当他视线落在钢琴盖内侧的谱架上时，他有点想笑——
因为那里根本没有谱子。
真的是，光顾着分析提示和思考音乐知识了，忘记找乐谱了。
他环顾四周，钢琴旁不远处有个黑色的立式乐谱架，不过那上面也没有乐谱。
又看看周围，好像也没有柜子这些东西。
那乐谱会放在哪？
于白想起身在这个音乐教室里寻找，不过他刚站起来，却感到自己的腹部传来一阵收紧的束缚感。
他低头看去，自己的腹部处不知道什么时候缠上了几根白色的细线，此时正紧紧拉住他。
他想挣脱他们，腹部微微发力，没想到从椅子上弹出来的白色细线更多！
很快，于白的腹部上就缠了一圈白色。
那些白色细线像是铁了心不让于白走，仿佛要是于白执意要走、或者惊慌失措拼命挣扎，那下一秒它们就会瞬间爆发，裹上于白将他绞死。
又或者下一秒，腹部上的白线就会瞬间勒断于白的腰。
看来不能硬来了，于白心想，一旦坐到钢琴面前，只有完成这条线索的调查，才能离开这架钢琴了。
他有些烦躁，早知道刚刚就应该先侦查一圈环境，找找有没有乐谱的。
但很快他又冷静下来，不…这里还不一定有所谓的“乐谱”呢，潜意识哪里是这么容易就破解的。
他看着面前那88个黑白分明的钢琴琴键，就像是死神在对他露出獠牙。
于白头脑中还是没有任何思路，没有乐谱，又要弹出杀意空间里规定的某段旋律…
这特么就跟你带了支笔去考试，结果试卷发下来连题目都没印，老师还说“不填写答案就直接判不及格”！
于白坐在钢琴椅上，手撑在膝盖上，深呼吸，尽管脑海里闪过很多猜想，但他都十分不确定。
眼下，不然先试一下？
钢琴从左往右数，一共88个按键，52个白键，36个黑键。
于是他左手伸长，一直伸到最左边，按响了第一个最低音按键。
咚——
低沉、厚重、雄浑，于白甚至能感觉到钢琴的琴身都微微共振。
余光当中，有什么东西动了！
刚刚经受了蒲公英风暴的他，对一些白色的东西尤为敏锐。
很快就注意到了音乐教室地面和墙面的夹角缝隙中，开始冒出了几株蒲公英。
钢琴位于整个音乐教室的最中心位置，而且整个教室也比较大，只要蒲公英白色的种子不直直地飞过来，于白暂时还安然无恙。
很快，他又按响了第二个白键，依旧是低音。
地面角落缝隙又冒出了几株蒲公英。
于白观察着，按响了第三个白键，又有几株蒲公英冒了出来。
第四个白键、第五个白键、第六个、第七个….
于白按下按键的速度越来越快，而那些蒲公英们像是被激活了一般，开始像白色泡沫一样从四周的地面开始缓缓漫向最中心处的于白。