在高中阶段，有两种东西，是能够让闹哄哄的教室瞬间鸦雀无声，让正在欢声笑语的学生们低头闭嘴的：
第一个，是从窗口或者后门里，探出来一个班主任的脑袋。
“整个年级里就你们班最吵！”
第二个，则是刚刚下来的成绩单。
“讲啊，闹啊，怎么不说话了？刚刚不是吵得很凶吗？看见自己的成绩还有脸说得出话啊？”
而倒霉的是，今天的七班就接连遭受了这两种魔法的暴击。
此时的班主任兼数学老师正板着脸站在讲台上，她刚收到成绩的消息，就马不停蹄地赶来主持这一场班会——这一次七班的平均成绩下滑地严重，而更令人血压升高的是，大老远她就听到了七班吵闹的声音，于是乎，就有了开头那一幕，班主任凶恶的面孔从后门闪现进入教室。
登时就吓得所有人立刻回到自己的座位，正襟危坐。
几乎每个人都听到了成绩已经出来的消息，而在网课期间的学习效果，大家都是心知肚明的，能考多少分，基本心里都有了一个数，既然没考好，那就没人敢在这时候顶着班主任的杀气继续肆无忌惮地聊天。
不过，人群当中总有几个例外，比如钟鹤阳。
她在同学口中得知了自己是第一名的消息，不过，这似乎并没有对她的欢笑声造成一丝丝的影响，她没有因此笑得更大声，也没有故作吃惊和谦虚。
即便是班主任到来，她的脸上也依旧余留着没有完全褪去的笑容。
这样的淡定看得我有些惊讶，或许这位新来的女学霸压根儿就不怕老师，成绩好，心态也好。
我自然也是不怕的，从小到大，老师能玩的花样就是那么几套，说教的方式都能总结出一个模板来，只要这个时候别充当出头鸟，犯什么错，班主任几乎都不会刻意地挑出一个人来批评——大家跟着你一块儿挨骂，怕啥？
对于她即将出口的批评，我大抵也能够预判出来几句：
“一分耕耘，一分收获，你在网课期间可以骗老师，骗自己，但成绩不会骗你。”
“你们都是准高二的学生了，还不把心思收回来，现在基础打不好，高三怎么冲刺？”
“看着自己的成绩，那点分儿！好好反思一下吧！所有人，都写一篇反思报告，明天交上来！”
耳朵都快听起茧子了，我挠了挠头，平生最讨厌的就是诸如此类的报告与心得体会，愿意总结反思的，你不用逼他写报告，不愿意反省自己的，你逼他写报告也没用。
这么简单的道理，这老师好歹也四十好几了，咋就不明白呢？
正当我无聊地做着手下的数学题，百思不得其解时，班主任把成绩投影到大屏幕，接着走下了讲台，直接走到了钟鹤阳的身边。
我们的位置离得不远，因此，我可以清楚地听到班主任语气略带缓和的夸奖。
“这次考得还不错，咱们班就你一个人进了年级前二十名。”
“嘻嘻，谢谢老师呀！”
虽然视线被班主任遮住了，但听着这极其轻松自在的语气，钟鹤阳那张阳光开怀的笑容又出现在脑海里，在学生时代能和老师笑嘻嘻地讲话的，恐怕一个班也就那么一两个。
而且，在来到七班之前，钟鹤阳应该是不认识班主任的，此刻和班主任聊天，却跟同学聊天无异，想笑就笑！
这未免也太镇定了些。
我心里倒是没有多余的感觉，只觉得她很厉害。
班主任和第一名的钟鹤阳聊完，环视一圈，很快就发现了下一个谈话的目标。
此刻，正低着头假装写着作业的祝见胜，只感觉眉间黑气弥漫，恐有不祥之兆。
我心里暗笑，这货怕极了老师，但每次考试完都逃不过被谈话的下场，哪怕他把头都快埋到桌子底下去了，也无济于事，想跑，却跑不掉。
只能眼睁睁地看着班主任笑眯眯地一步步靠近，倒没有刚来的时候那么生气了，但祝见胜依旧怕得要死。
“祝见胜，你躲什么？”
由于我的位置是靠着过道的，所以班主任敲了敲我的桌子，看着祝见胜艰难地抬起头，面露难色，憋出了一个比哭还难看的笑：“啊？我在做题啊许老师。”
明眼人都能看得出来，许班主任也不去拆穿他的谎言，露出一个意味深长的笑容：“你这次怎么退步这么多？自己总结原因了吗？”
如果祝见胜一开始的成绩就不是那么出色，那么班主任也绝不会每次都找他谈话，更不会这么关注他的成绩，但凡事都没有如果，正是因为他足够优秀，天赋也算是我们这里的佼佼者，所以许班才会这么关注他。
但这也是让祝见胜头疼的一个地方，用他和我抱怨的话来说，他只想按着自己的步子，一点一点走，无论成绩好坏他都不愿意有老师去催促他——这是很令人糟心的事情。
有的人拼命向上爬，就是为了自己的进步被人看见，从而备受关注，但有的人触手可及众人瞩目的高峰，却避之唯恐不及。
祝见胜只能做出一个无奈又凝重的表情：“网课期间学习有些松懈了……”
“哼，我想也是，在学校还有老师看着你，回到家是不是天天刷视频打游戏？”
班主任一副早有预料的模样，也有些无奈地笑着点了点祝见胜，面对这样的说教，其实祝见胜也听腻了，他也知道自己的问题所在，但你这个年龄段，你怎么能够忍得住不玩的？
听懂道理很容易，但是你要他改，恐怕比登天还难。
而班主任显然也是深谙这个规律，她的手突然就指向了我，话语中颇有些恨铁不成钢的味道：“学习积极性上你得好好学学你旁边的凌嘉意，我可是亲眼看着他从年级两三百名一步一步稳扎稳打爬到现在这个位置的，你呢，好的时候能够进年级前十，退步的时候，你看看……”
又被班主任拿出来当做祝见胜的教材，我已经习以为常，但嘴角忍不住抽了抽，虽然她说的都是事实，但怎么听着就怪怪的呢……
我和祝见胜非常有默契地没有对视，否则，我俩都怕自己会忍不住笑出声来。
班主任的经典招数又来了，批评一个人，然后表扬他身边的人，从而激起学生之间的胜负欲。
我虽然不吃这一套，也对别人的表扬没什么兴趣，但是，我也不能安心地低头刷题了，只得也抬起头，跟着祝见胜一起憋出了一个礼貌的微笑。
日常微笑二人组.jpg。
“凌嘉意，你的进步很大，老师都看在眼里，继续努力。”
“好的老师。”
我点点头，班主任也没有再过多表示，又去寻找下一个谈话目标了。
人一走，我立马又开始低头刷题，旁边的祝见胜刚被批评一顿，此刻也没有心情走神了，眉头紧皱地咬着手指，一言不发。
其实，如果不是因为祝见胜坐在我的旁边，班主任压根儿不会找我谈话，我的成绩虽然每次都在进步，但是比起班级里最顶峰的那一批人，还差了一些，尽管这一次祝见胜排名比我靠后，但他的天赋依旧毋庸置疑，重新超过我只是时间问题。
无论是这次的第一名钟鹤阳，还是旁边平时嘻嘻哈哈的祝见胜，我都清楚得很，他们的天赋绝对是远超自己的，而正是因为这一点，我才会将学习作为一个当前阶段最纯粹的目标。
这并不是嫉妒心理和自卑心理作祟，而是……自知之明。
生的平凡，就要努力，除非你甘于平凡。
通俗点，就是笨就多学。
我是一个普通的学生，手里只有微不足道的成绩，我唯一的愿望，就是看见我的名字，在排行榜上，再进一步。