第511章 三大阵型
叔伯并不是太明白陆离的意思。
不过，他又很感激陆离这样说，因为这里有很多人-包括他自己，都因为伤痛已经不能再做好他们登记过的工作了。
力量者的力量退化，速度者的速度缓慢。而这里最难爱、最尴尬的就是以前登记为精神力者的人。
因为，他们现在有很多人已经不敢再说自己是精神力者了。
所以如果重新登记，起码不用因为自己能力的变弱而尴尬。
还有，要知道以前大家都是相互抱团儿，或是比较相熟的人聚集在一起成为战队，这样常常就会出现有些队员配置不全，比如：队里没有精神力者，或是没有医者。所以大家就会跟其他有这方面技能的战队组成联合战队。
可如果是这样，战伍中常常闹出一些不愉快，那么现在就更要早早的说清楚，否则真的到了战场上，那可真是会要人命的。
到了第三天，兰顿表示他还有别的任务就不再过来陪陆离了。
而陆离这边的战队登记工作也做完了，陆离立刻下达了新战队战队组合重组的命令。
这次的战队组合的阵型也还简练，大的组合一共也只有三个大阵型 。
不过，这些阵型听上去好像很简单，却还是听的众人一愣一愣的。他们没明白这都是什么意思啊？
于是，陆离用了一天的时间对队员们进行以能力为划分条件进行的划分，此为一，势阵。
以能力相互配合和队员之间的相熟程度进行的划分，为二，分阵。
所有人组合到一起，再按能力进行了一个大的匹配式组合划分，此为三，归阵。
在势阵中，现在共有五支大队，分别是力量者，速度者，学者，医者，最后是精神力者。
分阵中，由相熟的队员，再合理的调配一些能力队员组成，共组成了16支小队，还有一支是由他们中最强的五名精神者组成的中枢队。
归阵，则是所有队员组成。
只是这个阵型最为复杂多变，陆离同他们说了很久，大家也没明白。最后陆离就他们先不用理解和明白，只要听自己的号令就好了。
三大阵型中，第二阵的分阵，最快组好。
大家也算都是老熟人了，他们很快就组好了自己的小战队，除了中枢队，每支小队都是21人。不过他们在队长的推选时出了一点小问题。
陆离很严肃问了他们所有队员一个问题。
“你服你们的队长吗？”
大家都静默不出声。
于是，陆离告诉了他们下面的解决办法。
“不服，或是没想好，给你们三天时间考虑，或是直接对战，决出队长，队长的个人能力，或是威望必须是最强的，所有队员必须绝对听从队长的命令”
“队长确定后，先对自己的队员发下誓言，必身先士卒，勇于担当！”
“队长选出后，每支小队还要再选出来第二，三替补队长”
为什么只替补到第三位？
陆离说：“如果打没了第三个小队长，你们这支小队估计就没人了”
而五名中枢队队员，则是陆离亲身对战。
最后人是选出来了，可也又吓了大家一跳。
靠！这个队长居然还是一个高等级精神力者。
最要命的是，他还能发起群体攻击术！
早知道他们就不跟他打了。
听说这种人都小心眼，一个不高兴就搅了人家的脑子。
……希望这位不是那种人。
中枢小队组好后，就是各小队队长的选举。这事也还算快，又打了两天，第二阵“分阵”就组合完成了。
下面就是“势阵”的组成，因为有了前面的队长选举，这次分队的队长也很快就选好了。
在势阵中，又以学者居多，共128人；然后是力量者86人；速度者64人；医者21人，最是精神力人22人。
这里的学者不可是真正意义上的学者，他们主要就是那些各方面能力都已经退化了的强者，最后统一划进了学者队。
最后为所有人一起组成的“归阵”。
陆离告诉他们这种划分是以天地之数，化能力为息，自然为辅的阵型，为什么只分三大阵？
正所谓一生二，二生三，三生万物。
众人表示不懂。
但是，现在你是队长，你最大，所以你说的算。
陆离又把所有精神力者叫到一起，开始进行整队的信息频调和接收信息的频率调整。
人这么多，又是团体作战，下达统一命令时，也不能找个高处举小旗吧？
所以他们必须进行所有人手环上的接收调整。
在这方面，军队要比外面的独立战队要好很多，因为军队里是有专属频道的提供和管理的。
所以每支军队里的战队都可以申请自己的专属频率，用于自己战队作战时的指挥用。
这一点是很重要的，队员做战时，所有小队的频道都是开着的，中枢命令，或是自己小队的命令都要及时第一时间发出，而队员也能第一时间收到这些命令进行阵型变化。
因为他们这个战队有三层阵型变化，就要多申请一个频率，加之这还是一个几百人要接、发的频道，还真是个大工程，必须向军方上层提交申请。
独立频道的申请为什么一定要由军控呢？
这里面有一个很大的问题，就是他们使用的武器，现在所有战队队员的武器除了基本的冷兵器外，全部都是火控武器。
这些武器一旦发射可是六亲不认的，所以最好的办法就是进行频率调整跟基因确认，确认他们的武器不会伤到自己，也不能伤到友军。
这样就只能由军方统一对所有人的武进行一次基因信息输入，以保证在他们对战的时候，不能自己人把自己人给撂倒了。
这时，战队里的学者们也就发挥了他们的作用，要知道在强者中，学者的身份是最为尴尬的，他们可能是很聪明，但是如果学者小的时候没有大量的资源培养，年龄一过，他们很可能就会走上一条平庸之路。
因为他们在很多方面的能力都很平均，或者说是都不行。这种情况很大程度的限制了他们日后的发展。也让他们在自己的小队里比较边缘化。
可是在陆离这里却不是这样，他对于学者的能力给予了极高的重视，特别是在队形的编排上，他特意让所有学者在各小队中呈现出被保护的地位。