伍京听了郑力宏的话，就狂妄地笑道：‘哈哈，当然是非常厉害了，我的射击水平，比普通的士兵那是强多了。
郑力宏听了伍京的话，他还不服气地说道，‘好，那我们明天就再一起比赛一下吧！我就不信，我在步枪训练方面不如你。难道在这个狙击枪的训练方面也不如你。’
郑力宏就是一个嫉妒心很强的家伙，他当然不服气了。虽然之前，他已经在步枪比赛中败给了伍京。可是又进行狙击枪训练时，他就又不服气了。
伍京听了郑力宏的话，就又看着他说，‘好，我这人也是喜欢跟别人比赛。你说，我们训练的时候，要是不比赛，那又有什么意思。只有不断地比赛，才能让人知道自己的差距，才会不断的激励人进步。
这就象是在学校上学是一样的。只有不断地进行考试，才能知道自己的学习水平是怎么样的。只有不断地考试，才能激励学生的学习积极性。才能让学生们对学习有兴趣。
其实，学校就不应该回避学生的成绩。有一些学校，总是不喜欢谈学生的成绩。比如社会上有一些小学。他们不是给学生们按分数排名次，而是分成ABCD四种学习层次。
处于A这一层次的是学习最好的。而处于B这种学习层次的是比较好的。而处于C这种学习层次的是比较一般的。而处于D这种学习层次的，就是最差的。
这样以来，全班同学的学习水平只有四个层次。第一层是最好的。第二层是比较好的。第三层是一般的。第四层是最差的。
这样以来，班里就没有第一名和倒数第一名这一说了。所有孩子的学习成绩之间没有什么明显的界限。整体学习水平都处于一个模糊的状态。
学校这样的管理方法，好象是为了家长的面子。这样以来，学生们之间的学习成绩没有什么明显的界限。就算是成绩相差几十分，就可能处于同一层次。
这样的管理方法，从表面上看是给了家长面子。让学生们也感觉自己的学习成绩一直都比较稳定。
其实，这是一种不好的方法。如果一个学生不敢面对自己成绩。一个家长也不敢面对孩子的成绩，那又有什么用。你这样做，那不是自己在糊弄自己。你的孩子和人家的孩子明明相差了十几分。可是他们的成绩单上都是A。这样的话，就会让这个成绩不怎么好的孩子，感觉自己和成绩和那个学习好的孩子是一样的，他就不会有太多的上进心，也不想着努力一些赶上人家。
这样的话，那以后进入中学时，不就会影响他的学习了吗！因为中学是不可能再按照ABCD来划分成绩的。中学已经是快要接近高考了。而高考是绝对不可能用ABCD来划分成绩的。
所以说，这样的评分方法，显然是和高考脱节的，是不适用应试教育的一种不好的学校教育方法。
当然，反过来说，这种教育方法在小学的时候，当然也就无所谓了。毕竟，小学的成绩好坏并不是特别的重要。就算是把学生的成绩分成四个层次，也并没有什么坏处。
可不管怎么说，这也算是一种另类的教育方法。在全国各地还是比较少见的。对于绝大多数的小学来说，还是要按照分数的高底来排名次的。
其实，学习也完全可以当成一种游戏。我们在玩游戏的时候感觉非常有意思。他就是在不断地强化人在成就感。当你打败了一个大BOSS，然后级别升高了的时候，就会让人感觉特别有成就感。
学习也是一样，你只要能够不断地进步，能够在班级前几名的话，自然也会有成就感，也会激发强烈的学习兴趣。
可是我们现在的教育制度上面，却是比较反对把学习当成是游戏的。只是一味地让孩子学习，而不是培养他们的学习兴趣。那又有什么用。
学习是一种脑力劳动。凡是有关脑力劳动的事情，全部都要有兴趣来支撑。要是没有兴趣的话，我们是不可能完成一些脑力劳动的。并且，我们也不会一直坚持下去。
所以说，学习最重要的就是兴趣。这和玩游戏是一样的。虽然有很多的孩子沉迷于游戏。可是仍然有很多的孩子对游戏并没有多大兴趣。
可那些本来对游戏没有多大兴趣的孩子。可是后来跟这些对游戏有兴趣的孩子们玩了之后，他们就也有可能对游戏有兴趣了。这就是一个耳濡目染的结果。
学习也是一样，只有对学习有兴趣，才能把学习学好。要是对学习一点兴趣都没有，那是肯定学不好的。
其实，孩子们之间的智商并没有多大的区别。学习好的孩子，绝对不比学习差的孩子聪明。他们之所以学习好，很大程度是因为他们对学习有兴趣。
其实，一切的脑力劳动，都是用兴趣来支撑的。要是没有兴趣的话，那是不可能从事某种脑力劳动工作的。
学习也是一样。我们常常会说，学习是一件辛苦的事情。有一句非常有名的诗也是这样描写的，‘书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。’
这种把学习当成是一种辛苦的事情的话，显然也是不太正确的。学习要是非常辛苦的话，那就不会有很多学习好的孩子们了。因为孩子们都是一样的。对于小学和初中的孩子们来说，他们心中，根本没有什么人生的目标可言。他们也不可能知道学习对于自己有多么的重要。
可为什么就算是小学也会有很多的孩子们学习很好呢！他们那么小，他们知道什么，他们为什么要努力学习。这一切就是因为，他们对学习有兴趣。
是兴趣成就了这些孩子们。他们是把学习当成了游戏。感觉学习是一件快乐的事情。每当他们考出好成绩时，就会得到老师和家长的表扬。会给他们一些奖励。
对于伍京来说，他也很清楚这样的学习方法。虽然他并不是一个学霸，上学的时候，学习也不怎么样。可他知道，那都是因为他对学习没有兴趣的原因。
任何一个人都对这世间的事物有着不同的兴趣。有人喜欢这，有人喜欢那，没有两个人的爱好会是完全一样的。
伍京就是一个喜欢‘武’的人。所以说，他在生前就选择了从军这一条路，也在这方面有了出息。
其实对于孩子们的学习也是一样，有些孩子可能天生对学习有兴趣，有些孩子可能天生对学习没有兴趣。他们可能不喜欢书本上的知识。但不是说，他们就没有什么兴趣。
人都是有兴趣的，只是有些兴趣很多人不认同。就比如玩游戏。虽然也是一种兴趣，可不被大多数人认同。都认为玩游戏是一种不务正业的行为。
对于孩子们的学习来说，只要是喜欢学习的孩子，我们就说是好孩子。而除了学习喜欢别的事情的孩子，我们就会说他是不务正业。
其实，上学不是成功的唯一出路。甚至可以说，上学与成功之间，本来就没有什么关系。
就算是考上了名牌大学，也只是有了一个高学历罢了。并不等于说，你已经有了一份高收入的好工作。就算你是名牌大学毕业的。可一切还得要靠你自己去努力。才有可能有一份好工作。
其实，有很多的大学生，他们最终从事的工作，与他们上大学时学的专业根本没有什么关系。可以说有一半大学生走向社会后，他们从事的工作都不是本专业的工作。
所以说，上大学与不上大学，本来并没有很大的区别。成功的人并不都是上过大学的。而不成功的人，也并不都是因为没有上过大学。
现在我们的老师们在教育孩子们的时候，就是会一味地强调上学的重要性。只是说，孩子们除了学习好，就不会有更多的成功机会。这就是一种错误的教育方法。
上学是一条出路不假，可一个人走上社会后，出路可以说是有很多条的。俗话说，三百六十行，行行出状元。说的就是这个意思。我们当然想要通过学习改变命运，但当我们并不具备学习的天赋时，那我们就要考虑一下，自己是不是在别的方面也有一些天赋。
学习是须要天赋的，能考上名牌大学的学生，要是没有一定的学习天赋，仅仅是努力的话，怕是很难考上名牌大学。
所以说，我们的孩子们要是学习不太好的话，也不要气馁。教他们如何在社会上生存，远比非得逼他们走学习上大学这一条路，要重要的多。
其实，对于农村的孩子们来说，除了上大学。就还有一条路。那就是从军。现在部队非常重视义务兵的出路问题。虽然我们国家实行的是义务兵役制，可我们现在也有了士官制度，这就是一种职业的兵役制度。
只要我们的孩子们，想在部队建功立业的话，完全可以走从军之路。那些在学校学习不好的孩子们，他们可能在部队有出息。因为部队不只是要学习文化。还要从事军事训练。
军队是一个武装组织。是一个讲究‘武’的地方。凡是在学习上没有什么天赋的孩子，说不定就会在‘武’上面比较有天赋。他们可能会喜欢运动之类的东西。
这样的孩子，要是送到部队的话，那他们或许就也会有出息。其实，孩子们除了天生有智力问题的话，大多数孩子们的智力都是一样的。
我们会说学习好的孩子很聪明。可我们难道会说学习差的孩子都是傻瓜吗！那些学习差的孩子们，看上去肯定也是非常聪明的，他们决不会因为学习差，就变得呆板和愚钝。
在学校里面，之所以有一些少数孩子们学习特别好。还有少数孩子们学习特别的差。这主要就是兴趣的问题。伟大的爱因斯坦早就说过了，兴趣是最好的老师。这一句话，可以说是他自身的真实写照。因为爱因斯坦可以说，就是一个自觉成才的天才。他并不是从一毕业，开始工作就从事科学研究事业的。
爱因斯坦也是从业余工作开始的。他那个时候从事科学研究的时，根本没有那个老师来教他们。一切只是一种业余爱好。
可就是这样一个只是喜欢业余时间从事科学理论研究的年轻人，最终经过不邂的努力，成为了世界上最伟大的科学家。
伍京对于这些知识，也是了解一些的。他生前之所以能够在部队有出息，就是他没有选择学习的那一条路。而是选择了从军的这一条路。
其实，每一个人都是可以成功的，关键要看你走上了一条什么样的路。你要是走上了一条自己喜欢的路，从事了自己喜欢的工作，那你就有可能做出成绩。
可你要是走上了一条自己不喜欢的路，从事了自己不喜欢的工作，那你又怎么可能在自己的工作中做出成绩。
伍京从事了自己喜欢的当兵的工作。所以说，他生前就也能够在部队做出成绩。
就算是重生之后，伍京只是一个大胖子，他的身体非常不合适军事训练。可伍京就是因为喜欢部队的生活。他那怕是一个大胖子，也一样可以在军事训练中取得好成绩。
现在伍京已经是一个准特种兵了。他知道，只要自己在这一次集训中表现突出，那很快就会成为一个真正的特种兵。
只是那个郑力宏总是不服气他。对于明天的狙击枪训练，他可就又不服了。
伍京当然也不服了。你不服我，那我就一定要让你知道，我伍京才是最牛逼的新兵。
伍京刚才听了郑力宏的话，就又看着他说，‘那好，明天我们就再比赛一次，我要让你看看我胖子是怎么表现狙击枪射击的，我会让你见识一下，什么是特种兵，什么是狙击手。’